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——身体不适，抱歉晚更！ 2019年6月12日 星期三 晴 一早就被一个五年级学习群的信息给淹没了。虽然还没到暑假，六年级的一只脚好像已经跨了进来。各位学爸学妈们都非常紧张和焦虑。 一个平时在群里非常活跃的学爸倒自成一股清流，因为他淡定、自信，说起女儿那是满满的骄傲。 不是他女儿总是拿第一，也不是他女儿有什么过人之处，他女儿只是一位最平凡的小学生，小学五年级的学生。只是因为作为小学生的她，找到了学习的快乐，每天只比自己进步一点点。 她慢慢克服身上的小毛病，例如这次月考，一道题老师出的非常刁钻，前后单位不一致，班级里的同学几乎全军覆没，唯独她对了，而这次老师却“粗心”了，惯性地给她了个叉。 试想，我们多少家长整天脑子里想的，嘴上念叨的都是“别人家的孩子”。对比之下，自家的孩子简直一无是处，又“笨”又毛病多。 当孩子哪怕有些进步，家长也看不到，就如上面的老师一样。因为她们的标准是“别人家的孩子”的。 当孩子的进步不被肯定，她也就觉得进步不进步还是一样，长此以往，也就没了动力。在家长眼里，孩子怎么总不长进，一天到晚一副死猪不怕开水烫的样子，看着就来气，陷入了恶性循环。 反观自己，其实需要进步的不是孩子，而是家长。
如果家长们可以不拿自家的孩子和那遥不可及的“别人家的孩子”比；如果家长们可以不以成绩为导向；如果家长们可以有发现美的眼；如果家长们可以控制自己体内的“洪荒之力”；如果家长们可以给予孩子必要的鼓励和帮助；如果家长们每天洋溢着爱和阳光。试想，我们的孩子会怎样？
哇！这样细数来，家长的进步空间很大呀！
如果上面的如果全部实现，结果可能是这样的： 当孩子拿了考的并不是很高分数的试卷回家，脸上的喜悦代替了以往的优愁。 妈妈也不似以往的问：“考多少分？第几名？班上最高考了多少分？”。 取而代之是：“来，宝贝，考试辛苦了，妈妈准备了你爱吃的，你今天看起来很高兴嘛？” “嗯，我这次比上次多考了2分呢！因为上次我错的病句，这次没有扣分” “哇，这么棒！看来你马虎的小毛病有所改善啊，妈妈真为你高兴” 孩子受到了鼓励，学习则更有动力了。
母慈子孝，良性循环！
当然，这样的结果很理想，一下子达到，有较大的难度。家长们也需要一点点地进步，跟自己比。
就我自己而言，我对学习成绩不怎么关注，分数问题在我这，并不是问题。我关注最多的是她学习和生活的习惯以及态度，隔三差五为这些问题而“洪荒之力”爆发。所以我需要进步的是慢慢控制情绪，和发现孩子的改变给予鼓励和支持。
跟自己比，给自己动力和信心，和孩子一起慢慢进步，加油！
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