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为什么许多孩子喜欢阅读却不喜欢写作文，如何帮助他提高语文学习成绩？大概有三方面原因。  第一，有的孩子数学、物理、化学甚至英语成绩都非常出色，但是语文相对来说就薄弱一点，这是正常的。事实上语文和数学从某种程度上讲，思维方式是不一样的，一个偏重形象思维，一个侧重逻辑推理、计算能力。 如果我们可以接受孩子有自己的优势特点，主要发展优势，那么不太有优势的学科能保持中等，未来发展留有余地，不是也很好吗？  第二，一个如饥似渴阅读科学书籍的孩子，他的语文学习能力其实是非常强的。他可以阅读远远超过他学习年龄的科学书，怎么可能没有语文阅读能力呢？而对于刚升入初中的孩子来说，文学类书籍只占阅读总量的45％，科学信息类书籍占55％。从这个阅读数据对照看，喜欢科学书超过文学书，很正常嘛！  第三，数理成绩突出又喜欢阅读科学书籍的孩子，绝对有自己的特点和发展优势，为什么还会为语文学习感到烦恼？ 很多语文课偏于刻板教学，大量的时间都在做重复的毫无意义的练习，但凡有独立思考能力的孩子怎么会喜欢这样的语文课？  我们的阅读和作文课不是鼓励孩子思考和表达自己的思考，而是猜测出题人的意思和掌握固定表达模式。 现在语文课大量使用的是听和读，对于那些习惯动手的孩子来说，这无异于折磨。  一些语文老师又缺少开阔的视野和宽广的胸怀，不能欣赏简洁、逻辑性强的写作方式，而是一味地推崇华丽空洞的辞藻，才导致学生一写作就偏于追求形式。 我相信喜欢读书的孩子的学习能力都不会差，他的语文只需要做到保持基本的课堂纪律、完成作业，作文做到文从字顺，课外喜欢阅读什么就读什么吧。  因为孩子的未来不由某一个老师、某一次考试决定。请家长们把孩子的成长放到更长远的时间和更广大的世界去考虑。——这也是我对自己的鼓励，和所有为当下考试成绩苦恼的家长共勉。 |
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