家乡教案
2018-2019学年度第一学期
学校：_五道沟镇学校
年级：二年级(上)
教师：____李玉芳__
二年级家乡学科教学进度表
2018—2019学年度第一学期
周次 时间 教学内容 第1周 8月20日—8月24日 1.饭店 第2周 8月27日—8月31日 第3周 9月3日—9月7日 2.伙伴 第4周 9月10日—9月14日 第5周 9月17日－9月21日 3.自然灾害 第6周 9月25日—9月30日 24日中秋 第7周 10月1日—10月5日 国庆休息 第8周 10月8日—10月12日 第9周 10月15日—10月19日 4.童趣 第10周 10月22日—10月26日 第11周 10月29日—11月2日 5.秋天来了 第12周 11月5日—11月9日 第13周 11月12日—11月16日 6.月圆中秋 第14周 11月19日－11月23日 第15周 11月26日－11月30日 7.一条小河 第16周 12月3日—12月7日 第17周 12月10日—12月14日 8.买与卖 2018─2019学年度第一学期学科教学计划
学科 家乡 年级 二年级 任课教师 李玉芳
教
学
目
标 1.通过让学生对家乡的了解、学习，培养学生热爱家乡的思想情感。
2.拓展学生的学习领域，整合我省各地的地域文化资源，帮助学生了解我省的历史、地理、环境、民族文化、科学及社会发展等多方面内容。
3.培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。
教
材
分
析
基本结构与内容体系 《家乡》课程突出了时效性。教材中渗透了全面、协调、可持续发展的科学发展观，体现了与自然、人与社会和谐发展的思想。
在本册教材中，我们安排了5个大的活动主题，把有关生态、环保、乡情方面的教育内容有机融合其中，本册教材用16课时完成。
重点难点
指导学生以各种形式开展调查与收集资料，并采取恰当形式呈现。难点指导学生如何在实际中展开调查，如何正确的描绘自己的家乡。
学生
基本
情况
分析 二年级多数学生基本能遵守纪律，部分同学思维活跃，有较好的学习习惯。二年级是小学阶段的关键年级，更是人生的一个重要转折点。部分学生对学习有所松懈，报有得过且过的学习态度。
教
学
措
施 1.家乡课的教学方法我将采用讲授法、发现法、讨论法、探究法、自主法等来进行课堂教学。积极开展有效的合作学.
2.二年级年龄相对比较小，主要采用故事、绘画的方式来调动他们的学习兴趣.
教
学
评
价
1.采用诊断性和形成性评价来促进和拓展学生的思维和解决问题能力，同时使学生善于表达自己的思想和建议。
2.采用考核的方式，充分发挥开放式考查的功能，以学生的各种态度、表现和活动作品或成果作为评价的综合性依据。
3.课堂活动表现占40%，期末测评占60%.
课时教案
课题 第一课饭店 教学目标 1．让学生了解自己家乡的饮食特点。
2．培养学生热爱美食之情，并认识家乡的美食。
3．鼓励学生运用语言的能力，懂得爱美食即爱生活。 教学重点 能说出几种特色美食。 教学难点 让学生了解家乡的美食特点。 教具 图片 教法 引导法 二次备课
教
学
过
程
一、导入
同学们你们都喜欢吃吧？你们平时去饭店吃饭吗？那里的菜怎么样？今天我们就来研究一下我们家乡的饭店。
二、新课
1．家庭的饭桌最能体现家乡美食特点。可平时我们总在家吃饭，时间长了会腻，就会怎么办？（到饭店吃）那在我们家乡的饭店，你们都会吃到哪些好吃的菜肴呢？
2．试一试：如果你在家乡开一家特色饭店，你最想推荐给客人的5种家乡美食是什么？留给学生充分时间讨论，教师适时给出建议。
3．教师把学生推荐的美食板书在黑板上，看哪组同学的食谱最好。
4．编一编：挑选一种你最爱吃的家常菜，试着编一句广告词吧！学生动手编词.
三、读一读：教师出示网络查找的家乡美食的资料给学生读一读，让学生了解我们家乡的吉菜特点及名气。
四、总结：家乡的美食色香味俱全，我们一定要发扬吉菜的特点，爱吃爱做.
板书设计 1．饭店
地三鲜小鸡炖蘑菇猪肉炖粉条 教学反思
课时教案
课题 第二课伙伴 教学目标 1．让学生懂得我们的生活离不开伙伴。
2．培养学生尊重他人，团结合作的能力。
3．培养学生与人交往的能力。 教学重点 培养学生善于交往。 教学难点 懂得我们的生活离不开伙伴，要学会团结合作。 教具 图片 教法 引导法 二次备课
教
学
过
程
一、导入
我们的生活离不开你周围的小伙伴。小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。
二、新课
1．教师提问：同学们你们有小伙伴吗？你们是怎么认识的？请讲一个你与小伙伴之间的故事吧！帮助学生说完整话。
2．现在你就来向大家介绍一下你的小伙伴吧！可以从他的名字、特点、衣着、爱好等方面说。猜一猜他的伙伴你们认识吗？
3．画一画：哪个小伙伴住得离你家最近？画一画“小伙伴关系图”就可以看出来了。把自己画在中心，根据小伙伴离你家的距离画出他们的位置，然后和你连线。
4．学生展示自己画的路线图，并介绍所画内容。
5．在书中的空白处给最好的一个小伙伴画一张画吧！
三、总结小伙伴使我们生活中不可或缺的人，对我们来说很重要，我们应该真诚相待、和睦相处、互敬互爱. 板书设计
2．伙伴
爱护友好互助 教学反思 课时教案
课题 第三课自然灾害 教学目标 1．让学生认识什么是自然灾害。
2．学会应对自然灾害。
3．培养学生的防范和保护意识。 教学重点 认识什么是自然灾害。 教学难点 怎么应对自然灾害 教具 图片 教法 引导法 二次备课
教
学
过
程
一、导入
很多自然现象给人类带来了灾害。认识和学会应对自然灾害是生活的重要内容。今天我们就来学习认识自然灾害。
二、新课
1．同学们你们知道哪些灾害属于自然灾害吗？学生自由回答。
2．小组内讨论：我们当地的最常见的自然灾害有哪些？一起总结一下。
3．读一读：熟读教材内容：吉林省常见的自然灾害找学生回答，从内容中你知道了什么，有什么感受。
4．思一思：看到这么多的自然灾害，它们给人类造成了很大的伤害，我们应该怎么去应对解决呢？小组同学讨论方法，给予指导。集中大家的方法，与全班交流。
5．读一读：常见自然灾害和应对灾害的常识让学生进一步了解怎样去应对灾害，懂得自我保护。
三、总结
通过这节课的学习，你懂得了什么？学到了什么？ 板书设计 3．自然灾害
冰雹洪涝大风干旱 教学反思 课时教案
课题 第四课童趣 教学目标 1．了解及爱心那个一些游戏的名称及游戏规则。
2．经历收集资料的过程，体验游戏快乐。
3．感悟游戏中的合作意识和愉悦感。 教学重点 了解家乡的游戏的种类。 教学难点 了解游戏的游戏规则。 教具 图片 教法 引导法 二次备课
教
学
过
程
一、导入
同学们平时喜欢玩游戏吗？今天我们就来研究一下家乡的游戏。
二、新课
1．说一说：你与小伙伴平时最爱玩什么游戏?你知道这些游戏怎么玩吗？学生在小组内交流，集中汇报。
2．议一议：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们的生活带来了许多的快乐。大家统计一下我们平时都流行哪些游戏？小组同学交流，组长做记录。
3．这么多的游戏你知道它们怎么玩吗？谁能说说游戏的规则。
找同学上黑板前，演示游戏规则。
4．读一读：出示教材中的内容让学生懂得两种游戏的规则。①跳皮筋②撞拐
指学生朗读游戏规则，让学生明确游戏不能随便玩，要有规矩。
5．带领同学到室外玩玩这两种游戏，教师提要求。
三、延伸:为“跳皮筋”编个童谣，要朗朗上口，内容活泼。
板书设计 4．童趣
跳皮筋打沙包撞拐放风筝 教学反思
课时教案
课题 第五课秋天来了 教学目标 1．了解家乡的秋天和别的季节的不同。
2．感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
3．培养学生爱家乡，爱四季的情感。 教学重点 了解家乡的秋天和别的季节的不同。 教学难点 感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 教具 图片 教法 引导法 二次备课
教
学
过
程
一、导入
同学们你们喜欢哪个季节？你知道秋天的与别的季节有什么不同吗？让我们一起来认识家乡的秋天吧！
二、新课
1．说一说：
你觉得用什么词来形容家乡的秋天比较好？为什么？和同学们一起分享一下吧！
学生在小组内交流，集体汇报。
2．议一议：对于秋天你还了解什么？你知道的有关秋天的诗句有哪些？歌曲、儿歌呢？
和小组同学交流，选代表在班级中汇报。
3．试一试：你知道家乡人的哪些活动是在秋天进行的吗？组内讨论。
4．读一读：出示教材中《家乡的秋天》学生朗读。让学生了解秋天的美，懂得秋天是收获的季节。
5．带领同学到室外看看感受秋天的气息。
三、总结
秋天是美丽的季节，是收获的季节，让我们一起感受秋的韵味吧！
板书设计 5．秋天来了
水果蔬菜树木粮食 教学反思 课时教案
课题 第六课月圆中秋 教学目标 1．了解中秋节的习俗。
2．体会传统节日的变化和人们追求团圆的理想。
3．培养学生爱家乡节日的情感，树立传承节日习俗的决心。 教学重点 了解中秋节的习俗。 教学难点 体会传统节日的变化和人们追求团圆的理想。 教具 图片 教法 引导法 二次备课
教
学
过
程
一、导入
你们知道中秋节是哪一天吗？都吃什么啊？千百年来，中秋节的习俗在不断变化，家乡人追求团圆的理想却始终未变。
二、新课
1．谈一谈说到中秋节，你会想到哪些事？家乡人在过中秋节时有哪些习俗？
在小组内和同学交流，集中汇报。
2．同学们都知道中秋节时吃月饼，那你知道有关“月饼”的歌谣吗？谁会唱啊？
指学生唱歌谣，其他同学跟唱，感受节日的快乐气氛。
3．想一想：你知道中秋节为什么要吃月饼吗？把你知道的故事讲给大家听一听
4．画一画：画一幅表现家乡的中秋节的图画吧！看谁画的最能体现节日的气氛。
5．读一读：《嫦娥奔月的故事》自由朗读古诗，感受中秋节的来历。
三、总结同学们都喜欢过节，特别是中秋节，家人都回来团聚了，希望大家能珍惜美好的幸福时光。
板书设计 6．月圆中秋
赏月团聚 教学反思 课时教案
课题 第七课一条小河 教学目标 1．了解家乡有哪些小河。
2．分享你知道的小河的故事，体会童年的记忆。
3．培养学生爱家乡河流情感。 教学重点 了解家乡有哪些小河。 教学难点 分享你知道的小河的故事，体会童年的记忆。 教具 图片 教法 引导法 二次备课
教
学
过
程
一、导入
同学们喜欢河水吗？你去过吗？一条小河，往往流淌着童年最美的记忆。在你们家的附近，或许有关于河水或溪水的记忆。今天我们一起来寻找一下吧！
二、新课
1．谈一谈你家附近有小河吗?有大江大河吗？你能和大家说些家乡有哪些小河呢？把你了解到的和同学们一起分享吧！
2．同学们都去过小河，在那儿抓过鱼，玩过水吧！你能说说你和小河或小溪的故事吗？同学们自主交流，教师集中指导。
3．想一想：你知道为什么现在学校和家长不让我们去小河吗?教育学生不要私自下水游泳.
4．试一试：设想一下，你有一根神奇的魔棒，点到哪儿，哪儿就会出现一条小河！你会让小河在家乡的什么地方出现呢？它会是什么样的你怎么保护它？
5．看一看教材中出示的家乡河流图片，让学生说说感受。
三、总结
板书设计 7．一条小河
玩水捉鱼游泳 教学反思 课时教案
课题 8.买与卖 1.知道买或卖东西时应该说些什么。能正确表达自己买或卖的愿望。2.在买或卖的过程中，能流利使用普通话。与人交谈有礼貌，自然大方。3.培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。在情境中培养学生良好的口语交际能力。 教学重点 能正确表达自己买或卖的愿望。 培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。具 图片 教法 谈话法、合作学习
教
学
过
程
一、谈话兴趣导入你去过超市买东西吗?你都买些什么?学生汇报。二、学生讲述以往买、卖经历全班交流。三、在真实买卖现场，师生互动。并引导学生讨论总结交易中应注意的问题。1.教师当售货员，请一名学生做顾客，师生共同进行现场的买卖。2.引导学生总结出在买卖过程中应注意的问题。(1)售货员要热情接待，耐心介绍自己的商品。(2)顾客要认真挑选，有礼貌。(3)双方都要清楚的表达每句话，让对方听清;并仔细听对方讲话，以便做答。四、自由结组，生生互动，在真实情境中进行买卖的口语交际活动。1.学生自由选择角色，选择搭档，进行买和卖的活动。2.小组中交流自己的买、卖经历。五、读一读教师观察教材24页的图片。教师给学生讲述。 8.买与卖
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