昨天晚上，群里有同学说起了他们高中时候的老师，我也想起了我的高中老师。
我的高中三年，也是有若干老师的，但今天回想起来，能够有清晰印象的，所剩无几了，更多的甚至连名字都忘了。唉，时间的冲刷的力量果真是强大的，忘却的救主果真是无情的。
我最最铭记的是我的高三语文老师。他人好，真正的好人。在我记忆里，他从没发过一次火，总是和风细雨。他影响我的，有两点。一是，他促成了我的高考成功。那时，我对自己的安排是糊涂的，不肯好好学习，高一、高二时差点辍学回家了；我对自己的认识也是糊涂的，以为那时的我本是没有什么前途的。一次我课文没有背诵出来，这位语文老师叫我放学后到他家背诵。我自然是惶惶不安的，抓紧可利用的时间，发奋地背课文啊。放学后又惶惶不安地到他家。见我来了，他微笑着，很温和地令我坐下，问：“背得了？”我怯怯地说：“背得了。”“背得就好。”他依然微笑着，“我叫你来，是想跟你谈谈的。”然后，他跟我分析了我的状况，告诫我要建立信心，端正态度，好好学习。说句老实话，他的话，我是怀疑过的。我始终以为他只是在鼓励我，至于能考上大学，我是不抱希望的。然而，他的话终究是影响我的。我最终能够上了大学，能够有今天较为稳定的工作，实在得益于他的鼓励。二是，他的教风熏陶了我。他的教风与他的性格是完全一致的，和风细雨式的，犹如拉家常，不见得有什么激情。对于这样的教风，有的人不一定欣赏，但我喜欢。我总觉得，那些激情，总有作假的嫌疑。他这样的教风，而今的我基本继承了。我不晓得我的学生对我这样的教风会有什么样的评价，但我不会有什么调整。只要是吻合个性的，无所谓优劣吧。做学生的，更应该去适应老师，而不是老师适应学生。
我的高三外语老师是凶恶型的，至少表明上很凶恶。那时外语是我学得最差的学科；才分班进入文科班时，我的外语测验动不动就是二三十分。因为基础薄弱吧，我更是对他畏惧。其实，无需畏惧的，因为他那时并不将我放在眼里。但，总是畏惧的。可是，正是基于畏惧，我的外语成绩一点点地上涨。我的进步，我的高考成功，有他的功劳，尽管，这样的功劳也许是他未料及的。所以，我也是感谢他的。至于他对“差生”的歧视，对我有所伤害的，但我不会计较，那时没有计较，现今更不会计较。而且，现今的我不会歧视哪个学生，我尽可能做到一视同仁。
我的高三地理老师是一位半路上改行过来的，加之年岁很大了，对地理的教学心有余而力不足。在课堂上，他常常卡壳，讲着讲着讲不下去了，或者被学生指出来讲错了。这时的他，有点窘，便用夹着粉笔的拳头轻轻敲击自己的额头，连连说：“唉，昏了，昏了！”这时的我们，没有一个学生笑话他的，更没有一个学生会去校长那儿告状。他教学很认真的，只是水平和能力不及。我有点同情他，从没否定他。今天追忆起来，他的瘦瘦的高高的身子，历历如在眼前。那时，他岁数就很大了，而今他或许已经仙逝了吧。唉，亲爱的老师！
我的高三历史老师也是半路上改行过来的，他是中文出身，却改教历史。自然，对历史教学，也是半料子。但同样，那时的我们没有半点抱怨。他还是我的班主任。班主任与学生接触总是多一些，所以，我对他的感情也是深厚的。我高中毕业后，他还记得我，这尤其令我感动。一个老师，迎来送往的学生许许多多，尚能够记得学生，这是学生最幸福的事吧。
我的高三数学老师，做事很严谨。也许，数学嘛，讲究的也是严谨。我高考数学的成绩竟然高于语文，定是他的成绩。
我的高三政治老师，似乎对我影响不大，但，他终究是我学业生涯中的引路人，我诚然感谢他的引路。如果时光倒流，我想对这位老师说，我会从头再来，一定学好政治的。
这里，我还想写一个人，那就是我高一时的班主任。他姓汤。那时他刚走上工作岗位，教学和班主任工作做得不尽如人意，一如1991年刚刚走上工作岗位的我。他那时说能力，能力有限，论经验，经验不足。但他那可爱、包容的性情，我特别地喜欢；他那花儿一般的笑靥，今天依然绽放在我的心里。
多少个老师啊，在我的人生之旅中。一个老师，未必教会学生多少知识，但老师给了我做他学生的机会，这是修来的缘分。我感谢上苍，感谢这些老师。
而今，我也做了老师，我更体察出了老师的所有的所想所为。假如我能够对学生有些许积极的影响，假如多年之后有学生还感念着我，我必然是最快乐的。假如被我伤害过的学生在多年后能够不再抱怨我，乃至以德报怨，我同样必然是最快乐的。这样的快乐，我能够收获多少呢？
感谢我所有的老师！
