  江苏省丁沟中学 刘立忠  每一次站在新年门槛前，我都要做“梦”，都要说“梦”。没有“梦”的人生肯定是没有希望的。适逢青春的孩子们不能没有“梦”，有梦想才会有追求，有勇气才会有奇迹。 去年元旦我谈的“梦”与核心价值观有关，今年再谈的话题是“从核心价值观到核心素养”，就是希望我的梦想能在更多的人心中植根，并能及早地花开艳丽。 从核心价值观到核心素养，不单是文字表述的变化，更是从一种社会价值取向的认同到行为发展关注的飞跃。“核心素养”不是一个时髦的新生词，但随着《中国学生发展核心素养》的发布，“核心素养”绝对是当前教育领域最受关注的热词之一。核心素养的根本是教育，最终也是最重要的是给予学生立身处世之本。真正的教育本该如此。 无论是教育方针中“教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的表述，还是陶行知先生早在1939年提出的23种学生必须具备的能力，北京新东方学校培养学生“诚信负责、真情关爱、好学精进、志高存远”，南师附中的校训“嚼得菜根，做得大事”，其实都是尊重人、发展人和成就人的不同说法，与核心素养的培养殊途同归。 核心素养的培养不是高不可攀，它在我们的生活中；核心素养的培养不是刻意而为，它在我们的课程里。就拿我们学校来说，从我们的校训，到我们的课程，我们每天都在实践着，探索着。从高一到高三，我们有三年的德育规划，有三年的活动设计，也有三级课程的实施。在丁中三年，只要我们留心，只要我们参与，我们的同学无时无刻不在接受素养培养。课间跑操，是每天必不可少的健康操，展示精神面貌，考验专注程度，操前操后的小步快跑还培养着惜时意识。跑操队伍中除了代表班级的班旗，文明班级、学习先进、跑操先进、文明教室四面流动红旗就是德智体美的最好展示。已经成为德育精品项目的“我与果树共成长”更是随风入夜，似水无痕般浸润着丁中莘莘学子的心田。热爱集体、学会劳动、合作参与、成果分享，果树成长的过程融入了孩子们汗水和成长。语文课上五分钟演讲时间虽短，这几年我们一直在坚持着，更在改变着。“五分钟”，对演讲者来说，培养了自信，锻炼了口头表达能力，提升了写作水平；对参与评点的同学来说，有听也有说，过程要有意注意，评价要凝练概括，“五分钟”坚持三年，丁中的孩子个个都能说会道，自信阳光。我们还有精品阅读大赛、书写大赛、歌手大赛…… 在社会大谈核心素养培养的今天，我们也不能一提核心素养就大骂应试教育，也不必一说核心素养就像骗子或傻子一样说我们搞的是素质教育。说核心素养不能不说学习，学习力是一个学生必备的一种品质，也是一个人终身需要的一种能力。我们期望人才选拔方式走向多元化，但现实毕竟是现实。高考，我们绕不开。上了高中，总有个大学梦。学生时代的我曾经为此奋斗过，作为一名教育人，现在的我也超脱过。但我还是有我的梦的，希望我们丁中的孩子高中三年不纯是生活在高考中，更多的期望是，把迎接高考的过程当做一种经历，形成一种财富。高考的经历是培养良好学习品质最好的过程，面对高考，需要我们耐得住寂寞，需要我们经得起挫折。经历高考，我们劳筋骨，磨意志，孜孜矻矻。高考过后，分数的意义就不是我们追求的全部，我们收获的是迎接未来的素养，因为未来的创业可能有三难：败、苦、辱。三关能过，可望有成也。 从核心价值观到核心素养，需要眺望远方的理念，也需要脚踏实地的行动。 从核心价值观到核心素养，不能指望毕其功于一役，我们永远在路上。 从核心价值观到核心素养，教育的未来不是梦，希望我们丁中所有的孩子都拥有发展自己未来的核心价值观与素养。 2016年12月31日 |
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吧！
