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在衡水中学就读是怎样一种体验？ 有位网友说，2020届衡中文实毕业生，现就读于北京大学。 作为一个在衡水一中学习和生活三年的并成功借助衡中这个平台圆梦考入北大的学生，我对衡水中学如今取得这样辉煌的成就有一番自己的看法。 我认为教育体制卓越是其取得成功的最大因素。 体现在以下几个方面： ①竞争与合作完美结合： 竞争上，小到每次作业大到调研考试，老师每次都会在上课前表彰优秀，激励考的不理想的同学，而每次调研考试后，都会细致分析每个题的平均分，班与班之间的差距点等，还会单独辅导考的不理想的同学，并针对偏科生制定出提升方案，督促实施，处处有评比，处处有竞争，同学们随时可以看自己的成绩，和他人的差距，获得更多动力，老师之间，班级之间更是如此，浓厚的竞争氛围使每个人都能将自己的潜力发挥到最大。 合作：老师们集体备课，集体准备课件，每天都会教研，保证每节课都是全体老师的心血，保证每个班几乎接受的内容是一致而充实的。同学们之间合作更大于竞争，经常会有在某一学科有心得的同学和班级分享自己的经验，共同进步。 ②合理而严格的时间管理：（附图3） ③学习氛围的充分营造：无声课间，站立晨读，课前宣誓，考后大会和动员，晨跑前的每日动员，课前的集体ppt大声阅读复习。 ④同学们超高的学习热情和积极性：早上起床之后，1分多钟的整理内务和穿衣服时间，大约5点43分就可以跑到操场进行背书了，不管是在候操背书还是晨读背书，我们都是用最饱满的激情，大声专注投入，吃饭也是如此，快的7、8分钟就能回到教室，回教室后立刻投入学习，我们几乎可以做到手不离书，不管是排队时间还是午休铃打响的前几分钟，充分抓住零碎时间学习，课间有限的几分钟在楼道里围着老师问问题的比比皆是，学校里几乎不会看到学生们走步，都是一路小跑，节省更多的时间。 ⑤严格而合理的纪律管理：不允许早起床，不允许在午休期间学习，这都算重大违纪，避免了同学们之间的恶性竞争，也让同学们能够安心保证自己的休息，有充足的精力应对白天的学习，而时间上的有限性更给我们提高效率的压力，所以在白天上课期间，我们会最大可能的提高效率，记笔记时的奋笔疾书，课间的高效整理和准备，公共自习的紧张，大量的作业安排。总之，既充分保证了我们的休息时间和健康，又通过对学习时间的有限安排使我们每个人都发挥自己最大的潜力，效率这个词在我们学校是提升学习成绩的关键。 ⑥超高的课堂效率和自习效率：课堂老师讲课速度快，知识量密集，思维含量大； 自习课时间有限，更需要全神贯注在有限的时间内完成作业，避免把作业拖到课下，所以我们会经常看到无声课间得到落实，课间聊天的几乎没有，不是在整理上节课的内容，就是在剪裁卷子以备积累本的整理，或是早已拿出下一节课的资料开始预习。 ⑦老师们非常地敬业负责：班主任算得上是最早来最晚走，早上5点40肯定到达操场等待和学生的晨跑，其他科任老师们非常负责，平时不管是课间还是晚新闻辅导时间，都能看到老师们为同学们耐心解答的身影，平时不管有学习或心理上的什么事情都可以找老师交流。 ⑧超高的教学资源：学校要求老师跳入题海，学生跳出题海，老师们会做很多的教辅资料，然后把精华的类型题挑出来，重新按照学校的教学计划进行组编，保证学生用最少的刷题时间，获得干货的技能和知识，老师还会整理组编各种专题和各种总结，所以我们只用老师和学校提供给的各种资料就完全足够。 ⑨注重对学生的高要求和规定：我们学校是会发各科的积累本和错题本的，而且是老师会定期检查，这就给了我们积累提升的动力，我想如果是靠自愿的话，大多数学生是不会坚持积累的。 ⑩对学生目标意识的不断强化：每次调研考试后就会发一张小卡片，写上自己的下一次考试目标和理想大学，理想分数等，期末和期中考试前还会有班级挑战大会，每个班选择自己要挑战的班级并全体念挑战词，以此来鼓舞士气，增强学习热情；还有著名的衡中三问：我来衡中干什么，我要成为什么样的人，我今天做的怎么样，都让我们在反思中不断成长，不断接近自己的目标。 还有需要澄清的一点是，衡中真的没有网上传的那么可怕，除了略微紧张的学业和学习节奏外，学校的整体氛围是很人性化的，活动多样，运动会，十佳班长，演讲比赛，成人礼，80华里远足，元旦晚会，教师节晚会……都是我们紧张学习之余的娱乐调剂，老师们的课堂很活泼，各种生活或学习上的问题都可以找老师交流，同学们之间的合作大于竞争，每个班像一个小家庭，整个学校就是一个大家庭，很暖，有很强的凝聚力。 记得任正非曾说过一句话：“我很佩服衡水中学，他们改变不了教育体制便去适应。”衡水中学通过合理的教育教学体制，在保证学生的身心健康发展的前提下，充分挖掘学生的学习潜力，让我们懂得勤奋的力量，让我们知道我命由我不由天，让我们能锻炼自己各方面的能力，为我们提供一个优质平台，让我们能去尽情追梦，寻找下一个更高的平台。 感谢衡中。 |
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