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我们家附近的一条道路正在进行维修，一辆小型挖掘机整天都在忙碌。看到它，让我不禁想起了3年前在日本旅游，曾经看到的日本的建筑工利用挖掘机上的铲斗写字的镜头。那一天在日本某地某一景点游览，偶然发现附近的一处建筑工地上十分热闹，工地一角被用彩色布带围了起来；被围起来的地方，不只是有头戴安全帽的工人模样的年轻人，还有显然是在老师的带领下的一帮10来岁的孩子。问导游，导游告诉我们，这里正在举行一场亲子活动，即孩子们来到他们的父亲工作的现场，实地了解后者的工作。一些孩子在成年人的引领下，登上了两三层楼高的脚手架，还有一些孩子围着一台小型挖掘机——那挖掘机前端的铲斗上，固定着一只硕大的毛笔，毛笔下方的地面上，则铺着一张足有一两个平米的白纸——这里将要进行一场特殊的表演：挖掘机驾驶员将要展现他特殊的书法技艺。日本书法艺术的源头或许在中国，所以，中日两国这些年的书法艺术交流相当频繁，尤其是民间。但是，日本建筑工人利用他们熟练的技术，通过操控挖掘机来书法，我看这应该是中国所没有的——当然，这样的书法的最为重要的意义，大概也不是在书法本身，而是在对他们的下一代进行教育。进行什么方面的教育？了解家长的工作性质与内容，培养其对父母的感情以及对父母的工作的尊重。我不知道在日本是不是也有“劳心者治人，劳力者治於人”的说法，但我知道日本从前受中国儒家思想的影响很深。我还知道，“白领”乃是今天世界上很多国家的年轻人十分向往的社会阶层；反之，蓝领虽然收入水平并不低，可鉴于其需要的更多的是体力、是技能，而未必是知识与头脑，所以，不被人们所看好。在这样的大背景下，至少在我看来，日本的学校与家庭，积极组织这样别出心裁的亲子活动——让孩子们深入建筑工地，亲临其家长工作的现场，了解相关情况，真的很有见识，意义非同寻常。有过书法学习的经历的人们一定都知道，毛笔字的书写比起水笔等硬笔来要复杂许多。而通过操控挖掘机来写字，其难度更是如此——这不仅需要具有一定的书法基础，而且还需要高超的控制挖掘机的技术。所以，能够在孩子们的面前一显身手的，必定是两者同时具备之人。这样的家长，能不得到自己的孩子与他的同学们的由衷的佩服与赞叹吗？他的个人与工作，是不是在孩子们的脑海中会变得不同寻常起来，他本人可能成为孩子崇拜的偶像，他的工作则成为孩子日后也想从事的工作？爱家长、爱劳动，是不是在这里因此由抽象一变而为具象，可知可感可学？所以，铲车写字的意义，真的十分丰富，值得我们中国的学校和家长好好思考与借鉴。
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