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共1731字｜预计阅读时长2分钟 很多中国父母总是在反复思虑同一个问题，到底几岁该把孩子送出国合适？也有不少澳洲ABC的父母担心孩子在澳洲呆久了，忘了根，故而逢节假日就把孩子送回国。 随着中国二代移民的比重越来越大, 在心理和情感上，他们对完全不同的生活习惯、思维方式、价值道德观念是否认同、对一个新的国度能否产生“归属感”呢？ 在澳洲，中国孩子的3种身份归属 对很多二代移民来说，“中国人”这个身份只是多重身份认知中的一种，而不是唯一的身份认知。一般来说，分为三种情况： 1）完全认为自己是中国人，跟移民国没有太深的感情。 2）完全认为自己是外国人，跟中国的感情仅靠父母辈的血亲关系和一些生活习惯维系。 3）认为自己又是外国人又是中国人，行为习惯和思维模式是“双核”的。 第一种情况，一般出现在那些高中以后送到澳洲留学生活的移二代。这批孩子已经有了清晰的自我身份认知，他们的人生观、价值观也已经初步形成。经过了中国九年制义务教育，中国人的一套思维模式和民族认同感深入血液，这群人即使以后改了国籍，也大多数最终回归并坚守“中国人”的身份。 第二种情况，是那些从小出生在澳洲的ABC。由于他们的父母平时忙于工作，这群孩子大多远离中国文化环境，又缺乏系统地学习中文和中国文化。大部分孩子只是每周末去一次中文学校，能听个半懂，会说的却不多。对这群人来说，要培养起“中国人”的身份认同非常困难。他们的“归属感”自然偏向澳洲。 第三种情况，一般出现在自我身份认知最模糊时期，比如那些小学阶段送出国的孩子。他们大部分的童年回忆在中国，对中国的诗词歌赋和四书五经也有了解。这群人刚到澳洲可能会经历受孤立、被排斥、要努力获得身份认同、融入集体几个阶段。等到语言关过了，他们会主动接受了西方的一套教育方法和思考模式，同时建立起自己的交友圈。这群孩子通常有两套思维和行为方式，会根据不容的需求来切换。那么这些孩子的归属感何在呢？可能中国和澳洲兼而有之，很难划清界线。 教育学家表示，如果孩子年龄很小，比如8岁以前就移民，应该不会体验到多少文化差异的冲击，因为其本身的民族文化尚未形成。如果家庭文化影响不是特别强大的话，孩子长大后基本就是外国人，他们的父母必然会感到和他们之间的文化冲突。 此外，8岁以上的孩子移民之后，日常英语达到母语水平，一般需要3年，而学术英语达到母语水平则需要5-7年。想必那时，他们在文化上也就完全融入了，而由此会对另一种文化产生不适感。 在澳洲，中国学生“归属感”低 澳大利亚教育研究委员会（ACER）发布了最新的澳大利亚国际生评估报告（PISA）。该报告探讨了澳大利亚学生（包括留学生）的归属感，研究表明学生对学校是否有归属感，对学术成功起着重要作用。 报告显示，与经合组织国家的学生相比，澳大利亚学生整体归属感较差。 归属感为什么那么重要？对于一些学生来说，归属感是融入社会、长期身心健康和家庭幸福的象征，也是形成积极学习态度的要素之一。 在所有接受问卷调查的留学生中，西班牙学生的归属感最高。其次是奥地利和阿尔巴尼亚的学生。土耳其学生的归属感最低，倒数第二的是中国学生和多米尼加共和国的学生。 通过与澳大利亚进行进一步比较发现，这些国家（包括加拿大、爱沙尼亚、芬兰、中国、日本、和新加坡等）的孩子在科学、阅读和数学方面明显高于澳大利亚的本地学生。 但令人遗憾的是，那些在学业上有杰出表现的国际生的归属感却很低。 参考资料：The Conversation |
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