许多孩子一写作文就“撒谎”,即所谓的“编排改造”。面对这样的现状,家长总是归因于孩子缺乏生活阅历,所以肚子里没货。我并不赞同这样的看法。 一个孩子能有多少阅历?指望他能理解超越年龄的事情?还是穿越历史的真相?何况现在的孩子周末都奔波在去补习班的路上,连到附近公园自由奔跑都是奢侈的事。更别提每逢休息天就能出去踏青,看花听鸟。但即便是被困在课桌前的孩子,依然有他们独一无二的法宝,那就是——专属于孩子的想象力。 一个想象力丰富的孩子,往往有从内而发的快乐,有敏锐的观察力以及很强的体悟能力。这样的孩子,写作会更少套路与技巧,更多本色与童趣。只有想象力被扼杀的孩子,才会在成人定义的应试八股里去套前后照应的公式,去凑华丽词藻的排比,去引用能踩分值的名言。 我们一边教育孩子要诚实、不说谎,一边又通过各种样板示范的引导,把孩子的写作整得跟精装修的房子一样,如出一辙。提到某个话题,就条件反射地想到某个概念或既定形象。既然真情实感换不来高分,那就惯用既定套路好了。 作文本是一个人思想、感情和情怀的袒露,遗憾的是,现实中,它被拘囿在应付考试的框架中。到后来,不管是快乐的还是悲伤的,都会觉得没东西可写。即便写出来,也是大同小异。 厉害的兴趣班也许能帮你提分,能给你排名,但给不了你情感体验。哭也好,笑也好,都是最真实的生活素材。远比中规中矩的格式化试卷感人一百倍。 |
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