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许多孩子一写作文就“撒谎”，即所谓的“编排改造”。面对这样的现状，家长总是归因于孩子缺乏生活阅历，所以肚子里没货。我并不赞同这样的看法。 一个孩子能有多少阅历？指望他能理解超越年龄的事情？还是穿越历史的真相？何况现在的孩子周末都奔波在去补习班的路上，连到附近公园自由奔跑都是奢侈的事。更别提每逢休息天就能出去踏青，看花听鸟。但即便是被困在课桌前的孩子，依然有他们独一无二的法宝，那就是——专属于孩子的想象力。 一个想象力丰富的孩子，往往有从内而发的快乐，有敏锐的观察力以及很强的体悟能力。这样的孩子，写作会更少套路与技巧，更多本色与童趣。只有想象力被扼杀的孩子，才会在成人定义的应试八股里去套前后照应的公式，去凑华丽词藻的排比，去引用能踩分值的名言。 我们一边教育孩子要诚实、不说谎，一边又通过各种样板示范的引导，把孩子的写作整得跟精装修的房子一样，如出一辙。提到某个话题，就条件反射地想到某个概念或既定形象。既然真情实感换不来高分，那就惯用既定套路好了。 作文本是一个人思想、感情和情怀的袒露，遗憾的是，现实中，它被拘囿在应付考试的框架中。到后来，不管是快乐的还是悲伤的，都会觉得没东西可写。即便写出来，也是大同小异。 厉害的兴趣班也许能帮你提分，能给你排名，但给不了你情感体验。哭也好，笑也好，都是最真实的生活素材。远比中规中矩的格式化试卷感人一百倍。 |
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