 主播：胡天8月 申春秀xuehaozuowen 申春秀：中学高级教师，北京市朝阳区骨干教师，朝阳教育学会语文分会会员。有多年带初三的经验。她用阳光般的心态对待教育，用快乐的情绪感染学生。小小的讲台,笑语不断；小小的课堂，底蕴丰厚。她带领学生畅游文学的海洋，畅品智者的思想，畅谈个性的感受，畅想美好的未来。 让你的习作妙趣横生 每到批阅作文的时候，老师们都不仅感慨：学了那么多的好文章，为什么孩子们的作文还是如此的枯燥乏味呢?大家可以一起回忆我们曾学过的有趣的文章、有趣的选段，例如：《动物趣谈》中，作者记录了生活中的众多趣事：“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫；鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上……这些事件让读者看后捧腹大笑。可见，选择生活中的有乐趣的事件作为习作的素材很重要。 再如，林海音的《窃读记》中一段描写：“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：‘记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！’”这段细节描写写出了看完心爱的宝书后内心的满足，最后一句借用国文老师的话道出了事件中蕴涵的旨趣。 通过借鉴名家的习作经验，不难发现，我们完成妙趣横生的写作需要三个步骤：我们要学会从生活中寻找有乐趣的素材，并通过细节描写展现其中的趣味，写作能力较强的同学还可以通过关键句点出事件中的旨趣。
找寻有趣的素材，完成素材积累 为了让大家搜集更多的素材，我们开展了一次“寻找生活趣事”的活动，下面一起看看同学们搜集到的素材吧！ 我在好奇心的驱使下拆开了爸爸心爱的磁带，但却无法复原…… 我把家里小鱼放入大鱼的鱼缸中，观看大鱼吃小鱼，当小鱼消失后我才幡然悔悟。 我爱好骑车，把运动器材上的车登子拆下来按在自行车上，不慎摔跟头…… 我“偷”了奶奶的簪子，被发现后，不小心将其摔坏…… 我躺在书堆里看书，发现书中主人公和妈妈同名同姓，根据情节与妈妈开玩笑。 …… 以上这些素材是否也在你的生活中出现过？也许似曾相识，只是写作过程中你可能遗忘了它们的存在，所以，请仔细回忆生活中的点滴片段，把这些有趣的“宝贝”素材积累起来吧！
运用趣味的描写丰富事件 请看下面的片段： 但有一天，我经过姥姥的卧室时偶然看见那只簪子正躺在梳妆台上，那金灿灿的颜色似乎在向我挥手，等我把它戴上。我向后看了看，确认没有人后便悄悄地走进屋子，从梳妆台上拿起了那只簪子。它在我手里，被灯光照得更加漂亮。我把它小心翼翼地举起来看了看，便慢慢地把簪子插到了头发里。我对着镜子左看看右看看，心里美的不得了。等我美够了，把簪子从头发上取下来时，门外忽然传来一阵脚步声，我吓得手一抖，簪子从手里掉了下来，一颗红宝石被摔碎了，我立刻呆住了。 上文作者因为好奇心偷偷地窥探奶奶的簪子被发现了。在这短短的六行文字中，她运用细节描写写出了簪子对她的诱惑，表现了她想要戴一下簪子的强烈愿望，以及在偷偷地做这件事时的胆怯、害怕的心理。小作者描写得惟妙惟肖，能让读者身临其境，感受着她的感受。
如能有效写出事件中的旨趣，会让你的习作锦上添花 下面这名同学记录了自己把家中的小鱼“红绿灯”放入了大鱼“蓝鲨”的鱼缸中，小“红绿灯”们被大鱼追逐、吞噬，当看到小鱼数量不断减少并完全消失后，他才幡然悔悟。小作者的原文结尾是这样的： 它们的消失也让我明白了生命的可贵，我也终于学会了如何去尊重每个生命。 这样的结尾更像是个帽子扣在了习作之上，与前文的衔接不自然，而且并没有道出事件中所体现的生活旨趣。所以需要结合事件中小作者所作所为思考此事所带给人们的生活哲理，进行升华。他是这样修改的： 从那天起，我发现了生命的美丽，同时也知道了它是如此的脆弱。几条小鱼能散发出绚丽的色彩，但却在我的折磨下转瞬即逝。它们的消失也让我明白了生命的可贵，我也终于学会了如何去尊重每个生命。从此，我对每个经我手的生命都是负责到底。 从搜集素材开始，学会细节描写，努力实现升华，从写作的第一步开始到最后一步为止，都充满的考虑“趣”字，把趣有机的融合在字里行间，你的文章一定可以妙趣横生。 ——end——
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