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可爱的小闹钟、漂亮的铅笔、华丽的电视机、精巧的玩具、新潮的衣服……我们的生活离不开各种各样的物品。这次习作，就动笔写一写你最心爱的物品。 1. 作文写什么 写心爱的物品是状物文。状物文是记叙文的一种，我们要通过叙述与描写的方式，写好物品的外形，写出它的特点，写出它的主要用途。 （1）写好外形 任何物品都有一定的外形，如大小、形状、颜色、组成部分等等。要认真观察，描写出物品的样子。 这个八音盒是心形的，它穿着一件棕色的外套，仿佛涂着一层油漆，十分光亮。盒盖上有一块玻璃，罩住了一幅以浅蓝色为主调的山水画。 （2）写出特点 物品有的憨态可拘，有的外形精美，有的制作精密……我们一定要把握住最主要的特点。 我家这台电风扇，虽然没有定时功能和指示灯，但它那乳白色的身躯、草绿色的风叶、亮晶晶的护罩、琴键式的开关，都很美观。 （3）写出主要用途 玩具让我们开心，洗衣机帮我们洗衣，书桌供我们学习使用，每一件物品都有自己的用途，要抓住物品最主要的用途讲清楚。 每次洗衣服，妈妈只要给它灌上水，放上洗衣粉，把衣服放进去，转动一下开关，它就“咕隆隆、咕隆隆”地响起来。它节省了妈妈的时间和体力，是妈妈的好帮手。 作文写什么 ★写好外形 ★写出特点 ★写出主要用途 2. 作文怎么写 写物品的状物作文一定要有条理地进行描写，有重点地描写，突出物品的主要特点，描写逼真。 （1）有条理 要按照一定的顺序展开描写，不要杂乱无章，可以按由整体到部分、由外部到内部、由外形到用途的顺序写。 毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛就成毛笔了。上面的竹子就是笔杆，呈圆柱形，溜光润滑；笔头就是一些毛，呈圆锥形，从总体上看去就像一杆倒提的红缨枪。 （2）有重点 无论是物品的外形还是用途，可写的都不少，我们要抓住最能给读者留下印象的部分具体描写。 这辆三轮车长约一米五，宽约一米，上面用铁皮做了一个车厢，只容得下三四个人。驾驶员为了挡风遮雨，就在上面搭了一个天棚。有些爱美的驾驶员把三轮车装饰得可漂亮了。 （3）描写逼真 状物的文章，一定要描写生动、形象、逼真。 它圆圆的表盘上的时针、分针、秒针都自觉地围绕着表盘中心转动着，没有谁想脱离轴心。三根针像三个兄弟，老三腿脚最快，它匆匆转动一圈，老二走一个小格；老二辛辛苦苦转动一圈，老大才移动一大格。 作文怎么写 ★有条理 ★有重点 ★描写逼真 3. 作文写精彩 写物品的文章，需要从这三个方面入手，才能写得精彩：合理想象，带有情感，内容充实。 （1）合理想象 开动脑筋，展开想象，运用拟人手法描写出物品的感受与想法。 我有一个漂亮的“小房子”储蓄罐。小房子的房檐上有一个长方形的小烟囱，钱是从这里塞进“小房子”里的。烟囱下的窗口上画着一个天真、调皮、可爱的小白兔，小兔伸出右手，指着头顶上的烟囱，好像在对我说：“把钱放到我的房子里来吧！我一定给你保管好。” （2）带有情感 不要为了写物而写物，而应通过写物来表达观点、抒发感情。可以直接表达观点与情感，也可以含蓄地表达。 你看，一只昂首仰视的猛虎，站立在一块峥嵘嶙峋的山形岩石上。猛虎的整个身躯是土黄色的，它身上的黑色花纹给猛虎添上了美丽的色彩，下面的岩石是由白色和绿色配成的，衬着上面土黄色的虎身，色彩是那么鲜明和谐，又怎能不让人心生喜悦。 （3）内容充实 要抓住物品的主要特征或关键之处展开详细描写，让细节生动起来。 整个砚四四方方的，很像个长方形的墨匣子。我打开砚盖一看，啊，真美！砚底是一头精雕的水牛，这头牛活灵活现。瞧，它的眼睛又大又圆，嘴巴张得大大的，像在喝水。 作文写精彩 ★合理想象 ★带有情感 ★内容充实 作文秀一秀我的文具盒林玲娇▲ 我喜欢我的文具盒，它是我七岁时妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它！（连续使用两个“喜欢”，强调了自己感情的深度。） 它外面是长方形铁皮做成的，粉色的，上面有两只米老鼠，一只是米妮，头上戴着蝴蝶结；一只是米奇，它们坐在一起，好像在说悄悄话。打开文具盒，里面的成员可多啦，上层住着水笔哥哥，头上戴着又滑稽又时尚的帽子，正在等待我这个主人的召唤；中层住着几位娇小姐——铅笔姐妹们，对她们可得用心保护，要是你不小心把她们摔在地上，那她们那小蛮腰可就要折断了；下层住着身材瘦长的尺子爷爷和憨态可掬的橡皮弟弟。（不用“装”“放”等词，而用“住着”一词，容易激发读者的情感共鸣。） 这个文具盒不仅好看，还很实用呢！（承上启下句，使全文更加连贯紧凑。） 每当我要做语文作业时，水笔哥哥就会跳出来说：“我来！”当我要做数学作业时，铅笔姐姐就会跑过来说：“本小姐来啦！”当我不小心写错字时，橡皮弟弟就会帮我把错的地方擦得干干净净的。当我需要画直线时，尺子爷爷也会热情地来帮忙，帮我把线画得直直的。 我心爱的文具盒，你是我学习的好伙伴。我爱我的文具盒！ 【老师评语】 小作者多用拟人手法，将文具盒及里面的文具写得具有人的美丽与喜乐。在小作者笔下，文具盒是一个温暖的大家庭，分上下层住着随时准备听从召唤的文具。这些文具，具有灵性，十分实用，因此文首文末小作者的喜爱之情就有依有据，不是空喊口号。 方法练一练1.写一写你喜欢的文具。按照下面提示完成写作练习。 ①你要写的文具是： ②它的样子像什么？请想个比喻句，描述一下： ③它给你的学习带来了哪些方便？请用上拟人手法，简单写个片段： 2. 请以“我爱 ”为题（在横线上填写一种物品的名称），完成下面的习作练习。 ①你爱的是什么？把题目补充完整： 我爱 ②请总体概括一下你爱它的原因： ③它身上有哪些特点？分别体现了怎样的精神和品质？想清楚后，以小提纲的形式列出来： 写完作文后，可以扫码上传进行批改哦 温馨提示： 请小学生学完本课后，将后面的练一练亲笔做一做哦，小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言，我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励，有神秘奖赏哦！
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