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基础较差的学生学习理科的方法建议 人人都希望自己成绩面馆列前茅，可是，大部分孩子却无可奈何地位居中下游。这些同学如果想提高成绩，就不能采用那些尖子生的学习方法。 我女儿离高考还有五个月的时候，一天对我说：我的数学实在学不下去了，什么题目都不会做。我很紧张，问明具体情况，我沉思了，想起来我初中时，采用数学老师武老师教给我的方法，使数学成绩快步提升的情境，想起了我当班主任时，交给学困生的学习方法，于是，给女儿制定了一个月的晚上学习计划： 每天晚上放学后，不再做老师布置的作业，而是把第一册数学课本打开，我按照课本顺序，第一步：提问定理公式，女儿回答，如果回答不上来，就看看课本，读几遍，背一背；第二步，看看例题，再口述例题；第三步，口述课后练习题（数学课后习题是有难度划分的，最简单的是练习题，然后是习题，然后拓展），再动笔，口述和动笔写结合做习题。口述的好处是节约时间。 第一天，进度很慢，第二天速度快了一些，以后速度越来越快，等一个星期后，女儿说：我知道怎么学习了，我自己就可以了。 本来计划要用两个月的时间把数学复习一遍，结果，好像20多天就把数学课本都通了一遍。 女儿高考数学考了110多分，虽然不高，但做为她来说，也算很理想了！ 后来，用这个方法，又辅导侄女中考，结果，侄女顺利考入了重点高中。 用这个方法辅导一个男孩，经过一段时间，他自己就能做一些中等难度的题目了。 我是一个政治老师，对理科是门外汉，可是，用这个方法指导很多基础差的学生学习，效果都不错。 这个方法，其实就是昨天那篇《怎样对待老师布置的作业》的续篇。请大家再看看昨天的《怎样对待老师布置的作业》。希望能抛砖引玉。 |
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