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姜广富：三千年银杏老寿星｜散文
文/谢首勇 【本文由作者授权发布】 新型冠状病毒依旧在肆虐，眼看原定开学的日子越来越临近，心中也越发不安，望着窗外的烟雾一片迷茫，同时也不知所措起来。前几天和一位大学教授在网上聊天，没想到我们的观点完全一致，那就是师生的生命第一，就是再辉煌的教育教学成绩，在师生的生命面前也绝对不值一提。同时我们也很担心，就是不知道当地的教育行政部门怎么对待这件事情？他们会不会因为所谓的教育业绩，置师生的生命于不顾而贸然开学呢？
我把和教授的想法私下告诉了两位在市区教育局工作的朋友，他们个人都表示赞成。我拜请他们在适当的时候向主政的领导建议，他们也同意了。其中一位朋友当即就回复了：建议没有问题，关键领导要综合考虑，特别要看成都的情况。这是他的原话，我没有作一个字的修改。此后我便密切关注各地开学的一些消息，先后把德阳等地的一些情况及时地传给了这两位朋友，一位朋友立即就转给了相关的领导，供他们在决策开学时间作参考。后来虽然证明我和教授的担心是多余的，而且直到现在连开学的日子都没有具体的时间表，但是我仍然不觉得这些微小的举动并非没有一点意义。我也不否认，自己也害怕在学校染上这种病毒。日子像破旧的车马，艰难的一步一步地流走着，像极了我们惶恐的心情。与此同时，“停课不停学”的言论也逐渐在网上蔓延开来，乍一听似乎觉得也有些道理。潜意识之中，觉得这可能是近段时间学校工作的一种方向，但具体怎么做，心中实在没有多少底。学校原定于2月7日开会，结果推迟了两天，在2月9号开了网络视频会议。老师们意识到网络教学可能就要开始了。好在上学期有一个网络教学平台，来我们学校给老师们作了一次讲座，还有一些模模糊糊的记忆，自己也恰好加入了那个网络教学平台的群。上学期文教局举行全区网络教学比赛，自己是评委之一，从比赛老师的课堂教学又见识了一些。那些天学校网络教学群可以说是热火朝天，老师们纷纷询问管理人员如何进行网络教学的准备，稍微不注意就是几百条的信息，弄得我手机屏幕不停地闪烁着。我便私下加了一个管理人员，我想这样单独问，以免在群里刷屏。这个管理人员倒是很热心，我是有求必应，他把整个操作的图像视频都发给了我，但上边的字实在是太小了。我的眼睛本来就不好，看不了多久就发酸发胀，眼前一片朦胧。于是又把这些图片和视频放到电脑上，但是还是看不清楚。我坚持花了一些时间，大体了解了网络直播教学的基本流程。同时心里也感到有些疑惑，我教两个班，那么一天是不是要上两节直播课呢？
初三有些班级展开网络教学的时间要稍微早几天，在学校的视频会议上，一位英语老师交流了他们班级展开网络教学的方法。我对她在直播间展开网络教学的做法产生了兴趣，她觉得用直播间进行教学还要简单得多。她提到的第一步，其实我无意识中先已经做了。在平常的语文教学中，我已经在两个班分别建立了独立的语文学习群，现在只需要把两个班的学生合在一起就可以了。我决定先尝试一下在直播间进行网络教学，其中一个重要原因，就是前几天在群里老师们反映那个网络教学平台，运行速度非常慢，一些学生根本进不了网络教室平台，也有遇到老师点进去之后，直播间什么也没有，连正常的教学都无法顺利地进行下去。当然也有自己的另外一个考虑，就是Q.Q软件毕竟已经运行了多年了，相对来说网络技术也许还是要成熟一些。无论采取哪种方式，我先决定做一些网络教学的准备。我把想法在两个班级语文群里面一说，最后决定以人数最多的五班语文学习群作为基础，让另外的一个班的同学全部加入进来。我教的是2018级5班6班两个班的语文，为了营造和谐统一的学习氛围，我将这个128个学生的大群命名为“五六是一家”。看到6班还有单独的语文学习群，5班的同学也提出要有这样的语文学习群，我也同意了。涉及近130孩子在网络上的学习，网上的东西又是五花八门，如何更有效的加强管理呢？其中5班的班主任把全班的同学分成了许多小组，每个小组不到10个人。我觉得这个方法很好，于是就在又在大群的基础上，让他们又建立了语文学习小组群，每一个小组有一个小组长统一进行管理，然后全班的七八个小组长，我们又专门建立了一个小组长群。这样在进行网络教学时，我们班上的学习群组就有大群，各班独立的班级群，组长群和组员小群这4个层次，为了便于监管，这4个层次的群我都在里面。我的想法是这样的，每次上完直播课后。我的意图或者我布置的作业如果不清楚的，我不可能再一一进行解答，没听清楚的就由小组长代表我进行解答。同时我也在想，群会不会太多了，老师和学生有没有这么多的精力。我想还是先尝试一下，如果确实没有必要，我们以后再解散一些群就可以了。大道至简，我做事情，喜欢把复杂的事情简单化，什么方式最简单也最符合实际情况，我就采取哪种方式。和孩子们达成了共识用Q直播，这是实际之一。当然最终促使我采取这种方式的还有以下一个原因，上学期放寒假的时候，两个班的家委会经过商量，又征求每个家长的意见，基本都给孩子准备了一本预习的书籍，书籍上有课文的原文，还有一些相应的解答。家长们为孩子的上学问题也很着急，前两天一位家长又给我送了一本过来。我很敬佩这位家长，其实那几天我根本就不敢出门。我认真翻阅了一下，决定在特殊时期就用这本书为蓝本进行网络直播教学。这样可以减少学生看电子屏幕的时间，保护学生的视力，主要通过听老师语音的方式对照书上根据老师的讲解进行勾画、补充、删改、调整顺序、背诵等方法来进行，学生可以减少做笔记的时间，把主要精力放在认真听讲上，不清楚的，还可以回过头来看书籍和笔记。从家委会所做的这件事情来看，给我的启示是做任何事情，最好走在前面最好，这样即使遇到像今年这样的突发情况，也不至于手慌脚乱。
按照学校统一的安排，我在二月十号就开始了网络教学，与学校原计划开学的时间是一致的。为了上好第一课，我花了大半天时间进行备课，书上密密麻麻地做了圈点勾画，又进行了适当补充，对有些内容又调整了顺序，而且根据自己的理解对有些不妥的甚至错误的地方进行了订正，这是我备课的一贯原则。在此基础上我又把整堂课的大概流程写了出来，基本做到心中有数。为了确保万无一失，我在头一天进行了设备调试，这个倒并不是很难，我进入直播间过后一看有一个声音按钮，还有一个摄像头开启按钮，我点开这两个按钮，那边的学生说，可以听到我的声音，也可以看到我在说话。第一课是陶渊明的《桃花源记》，那天网络很好，我讲得倒是比较顺利，但就是不知道学生那边是否认真在听讲，是否是按照老师的要求在做笔记，说不定有些孩子趁着家长没在，是否在玩游戏也不得而知，这个我是完全看不见的，特别是那部分自觉性比较差的学生。另外就是有部分学生硬件条件不好，直播间显示缺席的人数较多，这倒是一个大问题。我意识到首先要让每个学生进入直播教室，其次就是要对学生进行监管，这个任务只能靠家长了。但无论怎样，我的网络教学总算开始了。
为了让网络教学收到更好一些的效果，我几乎每天都在家长群拜请家长督促孩子按时进入直播间，有时间的家长，最好能够坐在孩子旁边进行监督，或者每隔一会儿，去看一下孩子是否在认真学习。我告诉家长可以让孩子在自己的屋子独立学习，但是最好门能留一道缝，家长进出也尽量做到不打扰孩子。第一周的网课，学校安排了语文早读，我6:50就起床，洗漱完进行简单的准备后，我7:40就先在组长群督促组长，然后让组长督促小组群的组员开始早读，并且在头一天就给他们布置了具体的任务，又在两个班的大群里重新发了一次，这几乎和正常上课的时间差不多。考虑到减轻学生的负担，从第二周开始学校就取消了早读时间，我起床的时间就稍微晚了一些。但才开始确实没有经验，早上8:20上课，我让学生8:10进入直播间，但到了8:20的时候，很多学生还是进不来，我想估计是那个时段很多学生同时使用网络。于是又将时间提前到8点，最后干脆提前到7:50学生就可以进入直播间，情况果然好了许多，到8:20正式上课的时候人数明显多了起来。最好的时候能够达到120多人，只差几个孩子了。
到今天上网课已经近一个月了，最该头疼的就是催交和批改学生的作业。一开始我也尝试了全批全改，一个学生传过来三四张图片，两个班加起来就三四百张。最要命的是这些图片并不是一打开就能看，几乎多数图片都要再点一次把它放大才能看清楚，而且有时候还不止点一次才能打开……再加上还有一些图片拍摄得很模糊，又得让他们再次私发过来，我的眼睛确实受不了，加之眼睛本来就做过手术。有一周时间，我的眼睛都充血了，右眼尤其严重，布满了一个个“小血团”，下眼眶还有一条窄窄的长约1厘米的乌黑的“血条”，我当时吓了一大跳，这是我视力最好的一只眼睛，要是……我不敢多想下去。想到医院去检查一下，但又担心医院人多，害怕被感染病毒。于是在网上问一个医生朋友，他告诉我没有什么，去买一瓶维生素C，再买一瓶氯霉素之类的眼药水点几天就可以了。但是我有点心急，一天之后我看没有什么好转，于是便硬着头皮到我家附近一家稍微大点儿的私人眼科医院，还好那天医院人比较少。经过仪器检查之后，我总算放心了，医生告诉我确实没有什么，也不是红眼病，不会传染。他给我开了两瓶点眼药，说回去点五六天就会好的，不要太紧张了。如果右眼的“小血条”不能消失，大不了用针把血放了就行了，但是要注意减少用眼。一听要在眼睛上用针，我刚刚放下的心又悬了起来，好在一周之后，那些“小小的血团”果然消失了。
吸取了这次教训，我按照原来所分的小组，由组长检查组员作业，最初由组员私发作业给组长，但是觉得比较麻烦，又容易丢失。后来又发现Q上有一个专门提交作业的按钮，组长发布作业后组员就可以直接上传作业，组长只需要点开就可以了。我负责检查组长的作业，还要抽查组员的作业，其实也不知道怎么抽查。现在想想，从下一周开始我还是先试用一个笨办法，就是上网课的时候点名让一些同学把他们的作业私发给我。为了减轻组长的负担，经过征求组长的意见，我给每个组长分派了2至3个协助的同学。因为之前有两个孩子给我明确提出了辞职的请求，经过这样的安排之后，组长的负担减轻了不少，后来就再也没有提出这方面的要求了。其中一个动作慢的组长，考虑到实际情况，我主动让她不再担任组长了。但是就算有组长协助，从星期一到星期五每天晚上7:00开始催交作业，多数时候也要忙到10点左右。因为有的同学上传的图片模糊，也有的同学一次没有把作业上传完，这种情况就只有让他私发给我再次检查。改完作业之后还要让组长负责汇总，为了减轻组长的负担，我让每个组长轮流负责。他们检查的情况，我抽查的情况，还有我自己批改的情况，三者结合起来我再次检查，确认无误后我还要把当天的情况及时反馈到家长群里，好让家长及时对学生进行督促和交流。
这期间也发生了一些很尴尬的情况，就是遇到有几次信号很不稳定，甚至连我都被卡出了直播间，反复地重新启动手机两三次仍然解决不了这个问题。后来我灵机一动，拿着手机干脆坐到客厅路由器旁边去讲课，信号果然稳定下来。但又影响家人，对讲课也有干扰。于是拿着手机又转到正对着跑步机的地方，蹲在那个地方讲，但这都不是办法……于是又只有回到单独的房间去，经过反复几次试验，我发现有一个靠近路由器的房间的角落信号比较好，于是我拿着手机，站在那个角落上课。因为一只手拿着手机，另一只手拿着书本，需要翻页的时候就只好将书的最上端顶在墙上……眼看就要3月中旬了，但依然没有明确的复课的时间表，只是希望疫情快点结束，我和孩子们好回到校园进行正常的上课。从来没有哪一次像今年这样，心里想着早点开学，当然前提是疫情结束，确保所有孩子生命的安全……【作者简介】谢首勇，中学高级教师，四川省语文骨干教师，绵阳市第二届骨干教师培训语文学科专家组组长，四川省作家协会会员，四川中青年作家培训班学员，文学学士，有80多万字的小说、散文、诗歌见诸于《散文选刊》《星星诗刊》《四川诗歌》《四川工人日报》 《剑南文学》等各类报刊，有诗歌入选《当代新人优秀作品评析》（第一卷）。2018年公开出版同名散文诗歌集《我把月亮藏在柳梢头》两部，另著有《在那遥远的地方》《木龙河畔》长篇小说两部，并有多篇文章获奖。主编《语文微问题100题》等语文教学专著两部。
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