大家早上好呀~今天又是一到周末更加热爱工作的萌仔。一打听才知:原来闲赋在家半年之久的大学生们9月初终于要开开开开学啦!这意味着同学们再也不用过被网课支配的恐怖日子,蚂蚁的摄影师们也终于可以进校园拍美照啦!校园是一个充满青春回忆的地方,也是大家经常拍照的地方,很适合拍小清新风格的照片。不过校园的范围太大,首先要想哪里拍摄可以充分凸显校园的特点呢?教室、操场、校园的小路和绿荫下,这三个地点是最典型的,所以今天,蚂蚁就教大家如何在这三个地点拍美照。大家看图1,来到教室,还是先观察光线,关于室内如何运用光线,无非注意逆光位置不要拍出大黑脸,侧光不要拍出阴阳脸的问题,在这里蚂蚁就不详细介绍了。在室内也可以拍逆光,比如图2,傍晚时分,利用从窗户射进来的阳光拍的逆光效果的照片,相对而言图3在顺光下拍的效果就逊色一些。现在大多数的黑板都是像图4一样的蓝色或绿色,比较清新且背景非常简洁,拍出来非常符合文艺小清新的感觉。比如学图5,以蓝绿色的黑板为背景,让模特站在黑板前面拍(拍摄场景见图6)。线条既可以起到引导视线的作用,也能让照片形成由近及远的纵深感。比如图7-图8,利用桌椅的线条构图,制造延伸感,引导我们的视线望向模特,起到突出主体的作用。除此之外,我们还可以利用妹子的胳膊充当线条来构图(见图9)。让妹子趴在桌子上,把一只胳膊向前伸直,利用胳膊把视线引导到妹子的脸上,但如果把胳膊裁剪一半,这种引导作用就很弱了(见图10和图11的对比效果)。利用前景虚化制造空间感这种构图方式,是拍人像的惯用技法,在这里又一次用到了。在教室中我们可以利用窗帘、桌椅来做前景。在图12的场景中,蚂蚁把窗帘做为前景虚化掉,照片就有了空间感,是不是有一种从窗户偷窥妹子的感觉呢(见图13)?如果你直接从正前方拍摄,没有利用前景虚化,效果上就会很普通(见图14)。类似的,我们利用桌椅做前景虚化拍了图15和图16。比如在教室拍,如果拍大景别的人像,经常很难避开像图17中灯管、风扇等杂乱的物体,此时不如干脆学图18直接利用白墙做简洁的背景拍,很简单,效果还不错。大家看图19和图20,图19只是在正面平拍,效果较普通,但图20蚂蚁从模特后面高角度俯拍,视角就比较新颖,照片效果也会好一些。先说光线,蚂蚁本次拍操场是晴天,在操场仍然可以拍出好看的逆光效果。接着我们应该考虑,在操场这个环境,有哪些场景可以拍照?其实,还是如何取景的知识,下面蚂蚁给大家详细介绍。 逆光暖暖的效果非常吸引人,只要有阳光就可以拍,在操场照样能拍,图22和图23就是蚂蚁在操场拍的逆光效果的照片。比如利用操场绿色的草坪,让妹子躺着或坐着拍(见图24和图25)。比如图26,利用跑道的红色和绿色,让妹子趴着拍;比如图27,利用操场看台的黄色。比如图28蚂蚁让妹子专门坐在跑道的一条线上,利用线条引导视线,并把妹子安排到画面中对角线的位置,以低角度仰拍,可以把妹子拍的更修长(实际拍摄场景见图29)。类似的,在操场利用线条还可以拍像图30这样的逆光照片。比如图31,蚂蚁利用操场看台的线条,在侧面低角度仰拍(具体拍摄场景见图32)。比如图33,是蚂蚁在操场上利用一片落叶放在镜头前制造前景虚化拍的,而图34是没有前景虚化的效果,明显加上前景虚化的照片要更好。类似的,看图35-图36,蚂蚁利用操场的球网和护栏网拍的前景虚化的照片。和在教室拍一样,在操场我们也要时刻注意多变化拍摄角度,能让照片更新颖,比如图37-图38,让模特摆不同的姿势,蚂蚁用高角度或低角度拍的照片。还是先说光线,晴天的光线并不一定非要拍逆光才出效果,有时候发现好看的光影效果,也会让照片很有意思,而且在绿荫小路上,光线都被树木遮挡住了,属于散射光,所以光线也比较柔和,拍摄时就随心所欲了,不会出现大黑脸、阴阳脸等问题。接着思考,在绿荫这个环境,该怎么取景构图呢?下面蚂蚁给大家详细介绍。蚂蚁路过一条校园小路,正好发现路边的墙壁上投射了路边树木斑驳的光影,很有意思,而且如果用墙壁当背景拍摄的话,也会很简洁,画面很干净,于是就拍了图40。像图41这种小路,非常适合拍摄像图42这种有“纵深感”的照片。蚂蚁低角度仰拍,把两排的树木都放到画面中,同时用镜头的最大焦段拍摄。大家看图43,为了让画面简洁,首先,蚂蚁靠近妹子缩小取景范围,规避杂乱的树干;其次,蚂蚁以后边的树叶作为背景,并用大光圈把树叶虚化掉,这样背景简洁,妹子突出(具体的对比效果见图44和图45)。好了,到这里如何在校园拍摄人像的教程就讲完了,是不是突然觉得在校园能拍出很多好照片呢?其实,想拍出人人称赞的好照片,真不需要你有那么高深的摄影技巧,掌握点基础(比如,如何利用光线拍),我们普通人就可以拍的很好看啦!蚂蚁家最近正在研发一堂专注新手小白的摄影课,课程已开办78期,凭借自创的大白话教学模式,已帮助10000+新手同学摄影成长。课程原价199,新人限时1.5折 29.9元!!!感兴趣的小伙伴快快扫码报名吧
|