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期中刚考完，此时，应先静下心来，思考怎样学才最高效，而不是立刻什么头悬梁、锥刺骨。最最最最好的方法，不是刷什么辅导书，而是整理自己的错题！怎么做？ 一. 错题要反复做 但凡一个中上等的学校，平时都会给学生，发大量的试卷和专题卷。 发的卷子，十有八九，都留成了作业。 把自己所有曾经考过、做过的卷子，装订在一起。还有学校发的辅导书，无论是哪个年级，上面都会有自己曾经的错题。 上面的错题，就是最好的教材！非常个性化，非常针对性。比市面上任何一本参考书都好。 素材有了，接下来，就是将所有不会的错题，盖住答案，重新做，若能很快写出，则是真的学会了。请记住，一定要“很快”！因为，高考是有时间限制的。 若放任错题不管，或只是“听懂”了，而没有去重写一遍。则积累的“炸弹”，就越来越多。早晚有一天就在考场上爆炸。 有同学说，我把这些错题的步骤都背过了。这样真的有效吗？ 亲，若是真能把从这个科目一开始，所有的错题的步骤，都能熟练到背下来，那你早就天下无敌了。 对于数学、物理来说，不理解的前提下，背诵几个破步骤，无任何意义！ 数学、物理，不是语文。“题感”来自于大量习题后的总结，跟英语的“语感”来自于大量的阅读和背诵是不一样的。 即使学霸，从这个科目一开始，学到现在，做错的错题数量，也是相当大的。 — 具体步骤 — （1）假设在开学第一次月考前，发了10张试卷，凡是第一遍，没做出来、或做错的题，都在题号前，打个★，月考之前，将每一个打★的题，都盖住答案重做。 做出来的，把★划掉。忘了没做出来的，赶紧问同学、问老师，拿下！ 然后题号前，再打个★。这样，忘记的超难题，前面就有了★★； （2）假设两个月后，该期中考试了，又发了10张试卷，此时，共20页卷子了。该如何再复习呢？ 前10页试卷，只盖住答案，重写★★的题，做出来的，把前面的★★划掉。又没做出来的，赶紧问同学、问老师，再拿下。然后该题号前，再打个★，这样，针对自己的超级短板——不会的题，前面就有了★★★； 而新发的10页卷子，像前一个步骤一样，凡是第一次没做对的、不会做的，全部打★； （3）假设，快到期末了，又发了10页新卷子，共30页，该如何复习呢？ 重做，前面，所有打五角星的题目。做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个★。因此，部分极难题，可能就打了★★★。 其实，在实践中，我们一般到★★，少部分★★★，也就是该题，问两遍，做两遍，就全部，能搞定了。 这就是，反反复复，来来回回，攻自己的错题。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？ 这是一个很好的方法！因为，至少我高中成绩提高，就是用此方法。而我当了老师之后，发现有部分学习极好的同学的方法，也与此大同小异。 为什么这个方法有效呢？ 因为，但凡靠谱学校，在高考之前，一定会将所有题型，都给复习到。同学们做的题，已经够多了，但是不细致。往往都是匆匆而过，认为，听懂了，就是学会了。但数学、物理，听懂≠学会！因此，此方法，能将自己的不会的点，非常明晰的标识出来，反复、彻底击破。 不断集中时间、精力，攻击自己的错题，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，当然提分效率最高。 很多时候，表面上某道题不会，本质是该题型不会。若不深挖，很可能，积攒的不会题型越来越多。 当你平时，把自己不会的题型通过这种方法，反复攻击同一个堡垒时，当然容易攻破。 再在考试中碰到该堡垒时，自然就不怕了。 二、错题要认真析 步骤一：分析试卷、将存在问题分类。 每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类: 第一类问题----“遗憾之错”。 就是分明会做，反而做错了的题。 比如说 “审题之错”由于审题出现失误，看错数字等造成的； “计算之错”是由于计算出现差错造成的； “抄写之错”在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了； “表达之错”自己答案正确但与题目要求的表达凡是不一致，如角的单位混用等。 出现这类问题是考试后最后悔的事情。 第二类问题----“似非之错”。 记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半坐不下去了等等。 第三类问题----“无为之错”。 由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是没无思路、不理解，更谈不上应用的问题。 步骤二：制定策略，将问题各个击破。 建议策略是:分步打好三个战役，即：“消除遗憾”； “弄懂似非”；“力争有为”。 我们的复习一般采用三轮复习法，我建议第一轮重点放在前“两个战役”，当然对第一轮复习中遇到的不会的题目也要搞懂会做，但可以不另外去做难题。第二轮重点在第三战役。“力争有为”做一些综合题，提高能力。 第一战役：消除遗憾 要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法。 如“审题之错”，是否出在“急于求成”？可采取“一慢一快”的战术．即审题要慢、答题要快。 “计算错误”，是否由于草纸用得太乱，计算器用的不熟等。建议将演草纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧提高使用的准确率。 “抄写之错”，可以用检查程序予以解决。 “表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按着规范书写表达，并学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。 本战役应该在平时作业中予以充分重视，把每次作业当作考试来对待。在23天（研究成果表明一个人习惯的养成主要在前23天）左右的时间内完成这一战役，并在其他战役中不断巩固成果。 第二战役：“弄懂似非” “似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清，运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位的去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。 第三战役：“力争有为” 在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基本题目，掌握了基本思想和方法，综合题就可以迎刃而解，在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，做好。同时也要根据学生实力，如果特别优秀的学生也可以“大有作为”。 步骤三：巩固成果，不断调整目标。 每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步问题会越来越少，成绩越来越好，离你的理想也越近。 三、错题整理后要装袋 用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是： 能剪的错题都剪下来；能保持完整的错题都要保持完整；尽量恢复一道题的原本面貌。 这些原则的目的是，方便复习，还原当时做错题时的状态。（你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。） 包括以下几个环节：制作、定期回顾、重新整理。 — 制 作 — 第一步，剪下错题（美工刀和剪刀都可以，个人使用美工刀，锋利快捷）； 第二步，用修正带将自己的痕迹都抹掉，尤其是答案一定要涂得干净，就像这样； 第三步，用红笔在错题反面写上正确答案。 第四步，装袋。经过我自己的实践，我发现错题袋分成3层比较合适，刚做好的错题，就放入1中。 在制作的时候你可能会遇到两种很尴尬的情况： 第一种，题目换页了，这个问题相对好解决，用单面胶粘上就行。正如下图所示。 第二种，正反面都是错题，这个问题就相对麻烦。解决方案有两个：1、选出价值更大的错题，剪下来；2、剪的区域大一些，把正反面两道题都包括进去。我一般采取的方案是1，因为2的效果不算特别理想。 用于记录做错的原因、错的知识点或者自己的盲区。 |
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