在孩子刚出生的时候，家长希望他会一岁的知识；刚会走，希望他会跑；刚上幼儿园，希望他拼音、算术都能了如指掌…… 家长们希望所有知识，孩子都能超前掌握，甩开同龄人。 因此，孩子每天的课程都被安排得满满的：上完英语课是算术课，接着去画画，还有小主持人、模特、舞蹈、写字…… 似乎每天不是在补习班，就是在去往补习班的路上。 可是，这种违反孩子自然成长规律的安排，真的对他好吗？是否存在拔苗助长的嫌疑呢？ 家长们有没有关注过孩子的心理状态？他们学得开心吗？他累吗？这样填鸭式的学习，孩子能接受多少？ 和家长们讨论这个问题时，他会告诉你一句“人家都在学，我们不学不是落后了吗！”还有的会说“我也是为他好”，亦或是“现在辛苦点，长大就开心了”，好像听着还挺有道理。 但有一个问题，如果孩子的大部分时间都花在课堂上，他们又怎么能够了解生活，怎么去学习人际交往呢？这些技能在课堂上是学不到的，但是对孩子的成长非常重要。 家长们也都明白这个道理，只是都选择忽略而已。 还有的家长说，让孩子学习，就是要培养他的专注力，可专注力真的是靠上各种各样的补习班练出来的吗？ 有一个现象很普遍：有的家长让孩子边看动画片边吃饭；有的端着碗、追着孩子喂饭；有的在桌上堆满玩具，让孩子边玩边吃；还有的家长一边和别人聊天，一边喂饭。 试问，难道这不是破坏孩子的专注力吗？连最基本的吃饭，都不能做到一心一意，还试图靠上补习班来培养专注力，这不是一件很可笑的事吗？ 其实孩子的很多行为习惯和学习态度、处事方式，都是在生活中学会的。
而且，强行给孩子安排太多课程，可能会让他们失去学习的兴趣和动力，也难以从单纯的学习中获得快乐。 为什么呢？ 首先，大多数情况下是父母决定孩子上什么课，很少有父母会和孩子沟通。 所以孩子们会觉得自己的“兴趣”是由别人决定的，不需要自己思考、选择。无论如何，他们都得上这些课程。 这样没有自主性、选择性、不思考、填鸭式的学习是很可怕的。 孩子所有的学习，都应该是为了唤起他们的内在兴趣和动力，而不是扼杀它们。 面对这种没有自我判断、没有兴趣导向的学习，孩子们真的能感到快乐吗？他们真的能从中获得莫大的帮助，并凭此超越其他孩子吗？
不妨考虑一下其他的选择吧。多花点时间陪伴孩子，陪他一起亲子阅读，一起旅行，或者让他去和朋友一起出去玩耍，这对孩子更有益处。 在这个过程中，他们会开拓眼界、学会独立思考，对于自己想要什么、想学什么、想要朝着什么样的方向发展，都会有更明确的目标。 毕竟，孩子的人生是他自己的，父母没办法帮他安排到老。以后遇到什么问题，都要靠他独立思考、判断、解决，而不是只知道机械地按照书本学习。 还有，张弛有度比连续不断的学习效果更好。为什么？因为头脑需要休息，这样才能巩固知识。 就像做面包一样，必须让面团“饧”一下，这样它才能发酵，如果不停地揉，面团就会发硬，不好吃了。 同理，孩子也需要时间休息、修正、完善，这样才能更加高效地学习。 孩子的进步和优秀不是盲目依靠课外培训那么简单！让孩子们歇会儿吧，让他们爱上生活、爱上学习，会思考、爱思考，这样在以后的学习道路上才能事半功倍，更顺利地走向成功。 【写在最后】： 你支持给孩子报各种辅导班、兴趣班吗？ |
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