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今早上幼儿园路上例行背诵的时候才发现，按照遗忘曲线的安排，今天开始第8轮的复习，原来和孩子一起背诵英语和古诗不知不觉已经3个月了。 简单总结一下吧： ①ABCreading RAZ分级阅读正在按每天一篇的龟速在k级摸爬滚打，总共完成475篇， ②牛津树分级阅读仍然还是6~9级反复看， ③新加入了《The Usborne Reading Collection我的第三个图书馆》的初级章节书阅读。 ④新概念二课文背诵已经到了14课，新概念二相关句子背诵累计已经450句左右， ⑤Achieve3000阅读训练在我的帮助下按每周3篇550L蓝思值文章的速度已进行9篇， ⑥《一本英语阅读理解150篇（七年级）》以每次20分钟，以每周3次，每次6篇文章的速度也进入后半本的训练， ⑦《一本英语听力（七年级）》已进入后半本，还剩12个测试（23/35）。 ⑧《周计划小学计算题强化训练（一年级）》按每周2页的速度已经进入收尾阶段， ⑨《周计划小学应用题题强化训练（一年级）》按每周2页的速度还在中途慢慢爬， ⑩古诗背诵新增30首，累计90首， ⑪《一本小学语文阅读训练100分（一年级）》按每周6页的速度将要开启后半本的训练。 回顾完这个月的学习，总觉得给孩子安排学习时间太多，每天回家都要至少一个半小时用来完成每天任务，正常完成任务都要八点半左右，如果碰到晚放学，完成时间得拖到近九点。所以我决定在结束上述已进入收尾工作的练习后，让孩子休整一段时间： ①每天的背诵和ABCreading照常进行，每天只带着他一起读读买的英语章节书和各种汉语寓言和童话故事就行了，不再进行八年级的阅读训练。 ②因为我们自作自受的操作，Achieve3000的文章被我们搞到760L蓝思值了，文章难度陡增，所以每周只安排一到两次Achieve3000的文章阅读了。 ③数学继续完成应用题练习。 ④听力方面尝试八年级听力训练，如果能坚持就试试，不能的话果断撤下，每天早上的音频磨耳朵继续进行。 ⑤按照KET大纲把单词过一遍，把这几个月的生词整理一下，查漏补缺。 最后，针对现在不会跳绳的情况，周一三五在放学后安排半小时跳绳时间，真希望他能早日跳出第一个。   |
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