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家长的引导与陪伴应是亲子生活的主题曲。 很多时候不是孩子不想做什么，而是他们不知道做什么。在生活中家长应该抓住时机带着孩子成长。 前两天在看聂震宁先生的《阅读力决定学习力》，在里面看到三首小诗，想到正适合教孩子读，于是我就随手拿过来一个本子把《古风》、《蚕妇》、《游园不值》这三首诗抄下来了，并把那个本子放在了沙发的角落里。 孩子放学回来我并没有刻意教她读而是我自己，坐在火炉边就把本子拿过来读一读。今天晚饭后说带孩子出去走一走，她先是不愿意，后来我提议我们到新房子小区里去练习篮球投篮，刚好他们幼儿园上周才开运动会，有投篮这个项目，不过她没有参加，她说她不会投篮，而在他们幼儿园有篮球这门课程，拍球她是有基础的。 上次我们也去楼下的幼儿篮球架那里练习过，于是她答应去。我们就开车出发过去了。由于好久不练习，她又不会了，我给她示范了两次，慢慢地她开始投得进去了，虽然动作不规范，每当她投进去一个，我们就给她计数并表扬她。 练习投球后又带她去走路，她先是不愿意的，她爸爸说，他们俩一起跑步，看谁坚持的时间长一些，于是他们俩就去跑了一圈，回到投球的地方后她坐着不想动了，我又提议我们去那边走走，看有那些路可以走，下次过来就可以跑步跑得远点。就这样，一个小时的锻炼时间就过去了。投篮，跑步，走路，一起运动，一起聊天，甚是愉快。 等回到家她就去开电视，想到强行制止也不合适，于是我又把那天抄的那三首诗拿过来读，她对读诗很感兴趣，于是就转过头来叫我教她读，因为有些字她不认识，我教她读，她让我两句两句的教会，而我执意一次教整首诗，一遍一遍，三首诗她差不多会背两首了。我让她歇一会儿明早再起来读一读，她甚是开心。 想想孩子本来饭后不想出门，不准备读书，就在我们的引导与陪伴下，开心地进行了一个小时的锻炼，无形中也学会了两首诗歌。 学习不要弄得那么正式，家里经常活动的地方都摆上几本书，随时拿过来读一读，无形中就带着孩子进行了阅读。 个人认为小孩子的阅读重在阅读兴趣的培养，兴趣是最好的老师，有了兴趣，有了引导，有了大人坚持阅读做榜样，孩子自然就会凑过来一起阅读。 家庭教育需要的是潜移默化，不需要那么的规定与规则。快乐是学习的前提，我学习我快乐。 作者为新父母在线优秀爸妈学习营优秀营员！ |
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