【原】家长注意：别逼孩子做“学霸”，阅读能力才是决定孩子未来的重要关卡

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短短几百字的作文，磨磨唧唧能写2小时，下笔时，东拉西扯，没有重点，通篇都是口水话，好不容易挤出一小段，又草草结尾了......

看似是孩子的写作能力不行，其实是孩子的阅读能力不行。他没有大量有效的阅读输入，写的时候自然就没有输出，只能胡编乱造，一顿瞎写。

有的家长看到这里就要反驳了，学校规定要看的课外书都给孩子买了，也看了，连班上学霸看的书都没放过，每天也让他至少看半小时了，这还要怎么训练啊？

关键问题就在于孩子看是看了，但看了不一定是真看进去了，家长也不一定真给买合适了。

自新高考改革后，语文的权重进一步提升，“得语文者得天下”更不是随便说说的。从国家层面到试卷，无一不在强调学好语文的重要性，作文、名著阅读、现代文阅读、诗词佳句等分数比重的提高，都在无形中提醒老师、家长、孩子，要重视语文的学习，要从小培养好的阅读习惯，打下坚实的阅读基础，才能下笔如有神。

今年四月份的时候，教育部教材中心也首次向全国中小学生发布了阅读指导书目，希望中小学们能增强阅读兴趣，提升阅读能力。

不仅如此，小k之前也看到过不少老师都在抱怨，语文占分比重越来越大，尤其是阅读部分，但现在的学生一是没有时间阅读，二是根本不愿意阅读，看着他们白白丢掉本可以轻松拿到的分，就心痛不已。希望家长们可以从小帮助孩子培养良好的阅读习惯，守住不该丢的分。

但阅读习惯的培养是需要花费很长时间的，有的家长虽然给孩子读了很多书，试着培养阅读习惯，但是效果并不明显，读了跟没读区别不大。后面也就渐渐放松了，不再抓阅读，而是和其他家长一样，转战数理化的题海战术。

之所以出现这种情况，主要是因为家长和孩子都没有掌握正确的阅读方法，自然也无法意识到自己的阅读方法是错误的。

错误一：跳跃式阅读，一目十行

大多孩子在开始阅读的时候，因为认字不多，只能逐字逐句地看，甚至边看边读。随着识字数量越来越多，不由自主就一目十行，跳着看，原来只能看一页的时间，现在可以看四五页，不一会儿就看了厚厚一沓，内心满满的成就感。

殊不知，这种虚假的成就感是最可怕的。因为孩子和家长都忽略了跳跃式阅读的真正要点——掌握思维的主动权。孩子的思维不像大人那样稳固，很容易被书里的内容带着跑，无法坚持自己的想法。最终的阅读效果就很差，一本书看完了，却不知道讲了什么，对孩子来说就很容易有挫败感。

 错误二：机器人症候群，只要读了就有收获

什么是“机器人症候群”呢？孩子看书的时候就像机器人一样，只会机械地翻阅，而无法掌握书的内容。

患有机器人症候群的孩子，在阅读时头脑里几乎是一片空白，把书翻完后，就说自己已经“读完”这本书了。你一问讲的什么内容，孩子只能摇摇头，忘记了。

而且，孩子自己是无法发现的，只能靠老师和家长的监督和检查，及时调整孩子的阅读状态和阅读进度，才能解决。

那么究竟该如何提升孩子的阅读能力呢？

1.时刻保持看书的愉悦感很重要

不仅是家长，包括孩子自己也是这样，如果读到好玩的有意思的书，恨不得一口气看完，大晚上躲被窝都要翻完，看看大结局是什么。

但其实，这样的阅读习惯是不对的，不仅不利于培养长期的良好的阅读作息。而且书很多，但有意思的书不多，合你胃口的书更是少之又少。花费这么长时间读一本书，短时间会觉得满足，但是也会觉得很累。

最重要的是，你的大脑在最后的记忆点，也会停留在看书很累，而不是看书很幸福，是一件有愉悦感的事情。

相反，如果每次你看几页书，即便看到很有意思的情节，也会立刻放下书，转身去干其他事情，那么你的大脑对书的记忆点就会停留在，看书是一件很有意思的事情，是能让我觉得幸福的事情。

那么无论何时，你打开书，大脑都会处于一种幸福、愉悦的状态。既有利于降低阅读障碍，也有利于消化书里的知识点。

来源：bilibili  up江湖举人

2. 有目的性阅读，不能为了读而读

看到这里很多学生和家长都会反驳，我看书就是带着目的读的啊，课后的练习题不就是吗。

是的，这也算一种目的性阅读，但并不是只有这一种方法，比如一边读一边思考，阅读时的圈点批注，读书笔记等，都可以算是目的性阅读。

最重要的还是，根据自己的实际情况，综合多种阅读技巧，达成自己的阅读目的，才是阅读的根本。当经过长年累月的训练，每个学生都能拥有一看文章就能提炼概括中心思想的能力。

3.学会放弃书籍

阅读，坚持必不可少，但是学会放弃更重要！

有选择地阅读，没必要本本书都精读，要把简单浏览当作一种重要的阅读方式。记住了书中的大概情节；在书中学到了一些能在实际生活中运用的技巧等，这些都算在阅读过程中获得了一定的收益。对于能自主选择书籍类目的学生来说，完全可以这样做。

对于那些还不能很好地选择自己需要的书籍的同学来说，家长的适当放弃就很重要，有很多家长就完全依照老师和其他家长的推荐，来购买书籍，但很多孩子内心是抗拒的。因此阅读效果非常不好，孩子也很排斥阅读。

所以，家长一定要大胆舍弃，至于别人孩子读了，自己孩子没读会落后的担心，完全是多余的。

4.做好阅读记录，不限制记录方式

现在市面上有很多的阅读app，比如微信读书、喜马拉雅、得到等，都有一个记忆功能，可以看到自己的阅读时间和阅读进度。有的还有你的阅读数量在同龄人的排名等，在某种程度上是激励了一大部分想要阅读的人。

但是对于家长来说，是不愿意让孩子接触这样的app的，害怕上面乱七八糟的信息流太多，会干扰孩子的专心度，阅读效果也大打折扣。记录在本子上，也是一个不错的选择，每天把读的书籍名，文章名，日期、看了多少字或者多少页，感想等，都可以成为记录的选项。

有一点要注意，一开始不要买厚厚的本子，买比较轻薄的本子，才能在短时间内获得反馈，有成就感，也有利于坚持记录。

来源：YouTube精选  比尔·盖茨高效阅读

只有把阅读能力从根本上提升了，写作文、做阅读题，才不会出现无从下手的窘况。家长和老师在辅导孩子作业的时候，也能少白点头发。

结语

冰冻三尺非一日之寒，阅读习惯的养成，不是一朝一夕的事情，不仅需要大量的时间和尝试，更需要家长、老师们的助力。所以，不要着急，慢慢来，参天大树也是一年一个年轮长出来的。