|
最近看到市上《2019年度中小学教师系列高级职称评审通过人员公示》，全市十一个县区共900多人通过评审，予以公示。尽管早两天已经知道了结果，还是抱着侥幸的心理仔细看了一遍，终于没有通过最后一关，心情有些沮丧和失落。 
2019年度中小学教师职称评审工作省上是去年12月发的文件，原定于今年1月底前各校上报符合条件的人员名单，因为疫情的影响，一直在往后推。今年放寒假前，学校把符合晋升条件的老师按中级和高级分别打分排了队，在校内进行了公示。排在第3名的老师与我差2分，他找到校长，说我班主任的年限不够，扬言要到教体局去上访，还是校长做了思想工作才作罢。我校属于农村初中，按岗位设置高级还有5个空岗，但是这几年每年教体局顶多只给1个名额，所以我并没太在意，因为一则我与第一名相差近10分，除非主动放弃，否则最快我也得到明年才能申报，二则今年的材料还不是很充足。说实话，哪一年的基层学校职称评选不是刺刀见红，说是没有硝烟的战场也不为过，谁会高风亮节主动放弃呢？
5月底，接到教体局通知，果不其然，2019年度给了我校一个高级指标。6月初的一天，学校主管职评工作的副校长找到我，说是经职评小组研究决定，向局里推荐我参加高级评审。原来排在第一名的老师因身体不好，正在住院，学校征求本人意见，该老师决定主动放弃资格。说实话，得到这个消息我是喜忧参半，喜的是能提前一年入围，忧的是自己的材料还有些软。首先获得的荣誉较少，多数是校级、镇级的，只有一项是县级“优秀党员”，市级以上的根本没有。其次没有参加过县级以上赛教和公开课，更别说获奖了。学校往县上、市上乃至省上推荐的赛教、公开课活动都是青年教师参加，因为年届50，精力和效果比不上年轻人。最后是课题方面，有一项市级课题已结题，但只是综合性课题，不是学科课题。真有些心虚，但也只能硬着头皮往上冲了。
6月中旬的一个周六，开始第一项工作------教学能力测试答辩（省级以上相关荣誉获得者免于测试）。按照规则，先是抽签决定顺序，轮到你再去抽上课的课题，60分钟的备课时间，进入考场开始上课或说课。每组测试答辩必须有10%的淘汰率，今年是上20分钟微型课，去年是20分钟说课，然后3分钟抽问题答辩，每年不尽相同。我这一组共13人，抽的是10号。那天从早上7点准时进考点，直到下午2点才出来，全部结束都5点了。中午工作人员准备的面包和牛奶对付了一下，几个小时的煎熬，没经过的无法体会个中滋味！当晚8点左右，我校的一位评委老师私下告诉我，教学能力测试答辩顺利通过！接下来就是准备评审上报的材料，只有一周时间，非常紧张繁琐，把所有资料按原件袋和材料袋分门别类装入，从材料的摆放顺序到标签的打印粘贴，不得出现任何不规范的地方。那一周我是忙得天昏地暗，还找了同办公室的老师帮忙，才算完成。教体局初审没什么问题，往市局上报。
我媳妇有个同学在市教育局当领导，材料交上去后我们专程去同学家拜访了一趟，请他到时适当予以关照。平时几乎没有什么来往，现在有事了去找人家，我也知道作用不大，只是图个心安。接下来就是漫长的等待。过完国庆节，听教体局说市上的评审已过，今年的材料不往省上送了，省厅派专家月底到市上抽查复审。三天前，校长跟我说，省上复审时拿下了我县的近10个老师，我是其中一个。我赶紧让媳妇给她同学打电话问问，结果真是因为缺县级以上公开课资料，市级课题不是学科课题。
通过的人中有教体局的工作人员，他们多少年都没在教学一线代课，居然什么资料都齐备，竟然通过了，可能是我的运气太背，被专家抽到了，但是我肯定不会去举报。这次如果能评上高级，最直接的好处就是每月工资增长6百多元，其次觉得面子也好看些，毕竟在农村教了30年书了。经过半年的准备和等待，最终在最后一关败下阵来，3年之内我是没资格再参评了，确实挺可惜。在评职称这件事上，我觉得，胜固可喜，败亦欣然，真没必要被它搅得寝食难安。国家正在一步步提高教师的各项待遇，身体健康，寿命长一些，什么都有了。
|
