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河南某中学怒砸学生手机:我们家长要明白,学校严守强势,教育才有成果

 新用户9088aVaL 2020-11-17


胡子宏生命日记(453)

河南某中学怒砸学生手机:我们家长要明白,学校严守强势,教育才有成果

文:胡子宏      视频、图片:网络

(一) 

青春不可任性,学校在对学生施加教育影响的过程中,必须拥有足够的强势,否则,怎么会实现教书育人的目标?

眼下的一些教育理论和相关法规,倾向于维护青少年的合法权益,但是也留下了“空白”——面对孩子言行中因家教失误而导致的顽疾,学校该怎么办?

河南南阳华龙高中给出了答案:10月8日,该中学召开了手机销毁大会,几十部从学生没收来的手机,被老师用锤子砸烂,扔进了水桶。 


视频显示,全体学生集中在操场上,大喇叭里公布着某天某班某学生私带手机的违纪行为。几十部手机在地面上排开,有老师举锤砸烂,然后放进水桶。

该消息在网络上传播开来,吃瓜群众一片哗然。不少人指责学校此举不妥,侵犯学生的物权,是违法行为。有的人还指出,此举还会加重学生的逆反心理,增加学生的心理压力。

现实中,学校砸毁学生手机的事例,已经出现了多次。随便在网络上搜索一下,就会发现很多学校严查学生带手机的举措。类似的视频也不在少数。譬如,某班主任怒斥学生,逐一让学生把手机扔进水桶;某大学老师以挂科为威胁,强令学生摔毁手机。

 

早在20155月,四川德阳五中某位班主任强令5名学生砸坏手机,泡进水盆里,放在班里“示众”,引起了学生不满和大众褒贬。在今年暑假前夕,贵阳某中学在操场上“公开处刑”,砸毁了多部学生违规携带的手机。

南阳华龙高中,如此大张旗鼓地砸毁和水泡学生手机,在我国学校教育的历史上,绝对是“史无前例”。

(二) 

随着智能手机的普及,人们对手机的依赖越来越强。手机除了其固有的通讯功能外,还涉足娱乐游戏、商业流通、财务支付、新闻通讯等领域。令人痛心的是,手机的娱乐游戏功能,玷污了一颗颗幼小的心灵。

智能手机的科技含量越来越高,手机游戏已经不是一项简单的娱乐形式,而是成为网络鸦片,占用了孩子们日常生活的很多精力。一旦孩子玩手机游戏缺乏控制,就很容易上瘾。此时,如果制止孩子们玩手机游戏,他们就会产生本能的抵触情绪。

这些年,因为被制止玩手机,孩子们一怒之下跳楼身亡的事例屡见不鲜。百度一下“玩手机,跳楼”,我们就会发现很多惨痛的事例。

孩子玩手机一旦成瘾,家长和老师就面临着管与不管的两难选择。不制止孩子玩手机,孩子就会沉溺其中而不自拔,学业被耽误,学习成绩下降,甚至,作息规律被破坏,视力受到损害。

但是,制止孩子玩手机,在分寸上难以把握,轻声细语地劝说,对孩子而言就是耳旁风。采取强硬措施,孩子就会激烈对抗,如果孩子一时激愤和冲动,就会出现极端行为。

网络上有妙语云:你想毁掉一个孩子,那就交给他一部智能手机。反过来,还可以归纳出另外一句话:你想感受一个孩子的逆反,那就去制止他玩智能手机。

我们身边从来不缺“嘴能”的人。对于很多的吃瓜群众而言,总是觉得教育应该和风细雨,纠正孩子的错误时,“思想教育”能放之四海而皆准。

实际上,制止学生玩手机游戏,就像成年人戒毒一样,或者严禁接触“毒源”,或者采取强硬措施,使之远离“毒源”。除此之外,还能有什么妙招呢? 

(三) 

对于南阳华龙高中公开砸毁学生手机的举动,网友们依然众说纷纭。归纳起来,凡是反对者,依然属于“嘴能”之辈。

有人建议,学校可以采取理性的方式解决学生带手机问题。试问,你能给出怎样的理性方式去解决问题呢?学校并非绝对禁止学生带手机,而是要求学生把手机交给班主任代管。但是,好话说尽,就是有学生私带手机用来玩乐,你还能有什么良策?

你以为学校没有通知过家长?问题是,家长出于感情因素,难以对孩子采取严格的禁止措施。如此情况下,学校砸学生手机,算是一种最为无奈且安全的选择。

有人指出,以暴制暴不是现代文明教育所提倡的,有多少学生将来内心会记恨老师和母校。唉,实际上,这种行为根本算不上暴力。当学生违反学校的纪律后,惩戒措施必须显示出应有的强硬。否则,校园秩序如何维护,学习环境又怎样净化?如果违纪行为畅行于校园,没有任何阻力,那么,学校管理又怎样进行?

有的人总是喜欢拿着“言传身教”说事儿。现实中,孩子玩手机的根源在家庭,孩子沉溺于手机游戏,实属家长管教无方。当家庭教育的负能量带到校园后,作为老师,又怎么言传身教?此时此刻,必须有一种“矫枉过正”的严厉措施,制止孩子们的不良习性,否则,学校听凭孩子玩手机游戏,既影响学校管理,又损害学生们的健康成长。

作为家长,我坚决拥护南阳华龙高中的砸手机之举,它不仅彰显出纪律的威严,还给违纪学生做了一次很严肃的“心灵手术”。

要知道,对少数具有“行为顽疾”的学生,所谓的苦口婆心的教育,只能是他们的耳旁风。只有彻底粉碎他们的不良念想,才能把他们的精力转移到学业上。

如果在校园里就能纠正孩子们的不良习惯,那就要采取强硬措施去实施惩戒。一旦孩子们将来把恶习带到社会,他们将会遭到更加残酷无情的惩罚。

南阳华龙高中集中销毁学生手机,其实就是为学生“病情”的恶化,打预防针。

(四) 

从心理学上讲,南阳华龙高中是把几十个学生的手机集中销毁,“以儆效尤”,受惩罚学生因为有着“从众心理”存在,倒容易打消学生的“羞辱感”,避免极端行为的发生。

如果教师一对一地在大庭广众之下,砸毁学生手机,更容易引起学生对抗情绪。说不定,孩子一冲动,真会去跳楼。

如果说家庭教育中的“一对一对抗”容易引发孩子的激愤,从而出现极端事件,那么,在学校,统一尺度的严格管理,更有利于树立学校教育的权威,避免孩子们发生极端事件。

现实中,相当多的学生,非常在乎在老师和同学心中的“公众评价”,往往会服从集体利益的约束。一些孩子在家里未必服从父母的管教,但在学校会认同老师的批评。

值得庆幸的是,南阳华龙高中砸毁学生手机,得到了家长们的支持。我想,多数家长会意识到,面对孩子玩手机上瘾,自己早已束手无策,学校此番砸毁学生手机,其实就是学校教育的惩戒措施。

作为家长,我们尤其要意识到,学校严守强势,教育才有成果。当我们把孩子交给学校后,必须要充分相信学校老师,支持学校对学生严格管理。孩子有了不良习惯,为什么不能在学校纠正呢?难道非要等他走上社会,头碰南墙,教训惨痛,才痛改前非吗?

衡水中学、毛坦厂中学之所以得到大多数家长的青睐,其实,人们最为推崇的就是其严格治校和规范管理。在衡水市升学率较高的衡水中学、衡水一中、衡水二中、武邑中学、冀州中学里,学生违反纪律后,要回家反省,家长要亲自来学校接回学生。正是有了如此沉重的违纪成本,孩子们才会自我警醒,端正学习态度,把更多的精力用在学业上。

那些善于搬用某些“教育理论”来反对学校严格管理的家长,都是些傻人。那些动辄搬起“法律武器”来评价学校管理的“嘴能者”,都是纸上谈兵的混人。我们要相信学校老师的智慧,陪伴孩子去服从学校管理的诸多措施。

学校严守着对学生施加教育影响的强势,教育才会按照既定方案,收获应有的成果。

挖疮必割肉,割瘤必忍痛。让我们为南阳华龙高中的砸手机之举喝彩。至于有些人再度搬起“法律武器”来评判,那不妨让他抽几次海洛因,让他家的孩子玩俩月的手机游戏,看看他能有何良策去戒除毒瘾。

关于“胡说”广告的声明

10月份,我接的广告较多,涉及到教育、服饰等。广告多放在头条,导致有些读者不满意。有人不喜欢我发广告,有人唯恐广告是骗人的,更有人抱怨授课费用太贵。

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