从心理学上讲,南阳华龙高中是把几十个学生的手机集中销毁,“以儆效尤”,受惩罚学生因为有着“从众心理”存在,倒容易打消学生的“羞辱感”,避免极端行为的发生。
如果教师一对一地在大庭广众之下,砸毁学生手机,更容易引起学生对抗情绪。说不定,孩子一冲动,真会去跳楼。
如果说家庭教育中的“一对一对抗”容易引发孩子的激愤,从而出现极端事件,那么,在学校,统一尺度的严格管理,更有利于树立学校教育的权威,避免孩子们发生极端事件。
现实中,相当多的学生,非常在乎在老师和同学心中的“公众评价”,往往会服从集体利益的约束。一些孩子在家里未必服从父母的管教,但在学校会认同老师的批评。
值得庆幸的是,南阳华龙高中砸毁学生手机,得到了家长们的支持。我想,多数家长会意识到,面对孩子玩手机上瘾,自己早已束手无策,学校此番砸毁学生手机,其实就是学校教育的惩戒措施。
作为家长,我们尤其要意识到,学校严守强势,教育才有成果。当我们把孩子交给学校后,必须要充分相信学校老师,支持学校对学生严格管理。孩子有了不良习惯,为什么不能在学校纠正呢?难道非要等他走上社会,头碰南墙,教训惨痛,才痛改前非吗?
衡水中学、毛坦厂中学之所以得到大多数家长的青睐,其实,人们最为推崇的就是其严格治校和规范管理。在衡水市升学率较高的衡水中学、衡水一中、衡水二中、武邑中学、冀州中学里,学生违反纪律后,要回家反省,家长要亲自来学校接回学生。正是有了如此沉重的违纪成本,孩子们才会自我警醒,端正学习态度,把更多的精力用在学业上。
那些善于搬用某些“教育理论”来反对学校严格管理的家长,都是些傻人。那些动辄搬起“法律武器”来评价学校管理的“嘴能者”,都是纸上谈兵的混人。我们要相信学校老师的智慧,陪伴孩子去服从学校管理的诸多措施。
学校严守着对学生施加教育影响的强势,教育才会按照既定方案,收获应有的成果。
挖疮必割肉,割瘤必忍痛。让我们为南阳华龙高中的砸手机之举喝彩。至于有些人再度搬起“法律武器”来评判,那不妨让他抽几次海洛因,让他家的孩子玩俩月的手机游戏,看看他能有何良策去戒除毒瘾。