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今年，为了培育学生的核心素养，恩施高中多名语文教师在选修课程教学时开设了“学生课堂”，鼓励学生给学生讲课，充分调动了同学们语文学习的积极性。 对此，学生家长以及社会有识之士纷纷表示，这种自主学习方法值得推广。 湖北民院某副院长观看恩施高中“学生课堂”教学录像后留言说，好老师，兴趣盎然的学生，牛！ 网友“不忘初心”评论称，这种方法教会别人学习，学习效率最高，处于学习金字塔基座位置，可以大力推广。 恩施日报记者评论说，中国老师和学生几十年习惯于满堂灌式的填鸭教学，这样讲课有创新，创意策划较好，自主学习值得推广。 家长“Ellen Qin”在收心斋留言说，创新化的课堂很有趣，希望彭老师甚至其他科目都多多尝试这种创新课堂，相信对学生综合素质会有很大的锻炼。 恩施高中“学生课堂” 获湖南语文教学专家点赞 恩施新闻网 http://www. 2017年04月12日09:30 晚报讯（通讯员彭志友）“这个学生讲得非常好，她就像一个熟练的老教师一样，让我们感到非常震惊。”日前，湖南省张家界市一中多名语文专家给恩施高中“学生课堂”点赞。 3月29日，恩施高中2015级10班学生高瑕在学校录播教室上了一堂公开课。这堂课由高瑕自己搜集资料、撰写教案、备课讲课，由学校电教中心全程录像。课堂上，除了10班全体同学听课之外，还有2015级语文备课组组长以及湖南省重点中学张家界市一中的多名语文专家到场观摩指导。 30分钟的课堂讲述之后，高瑕发表了讲课心得。她说：“讲课活动对我有非常大的触动，毕竟我今天像一个老师一样站上了恩高的讲台，锻炼是非常大的”。 “这种学生课堂模式的好处就是讲课者本人以及她所在小组的成员对课文肯定是理解透彻了的，这就是在进行主动探究钻研。”课后，恩施高中语文高级教师黄厚福在与张家界市一中高二年级语文备课组长彭老师交流时表示。 据了解，为提高学生核心素养，恩施高中多名语文教师在选修课程教学时开设“学生课堂”，鼓励学生给学生讲课，充分调动了同学们语文学习的积极性。 “我对古代诗歌向来没有多大的兴趣，但经过两次备课、讲课后，我现在学习诗词的感受就是在陶冶自己的情操，提高自己的情商，增强生活的趣味。”恩施高中学生江雪在自己的讲课心得中写道。 新闻报道截图 推荐：恩施高中“学生课堂”教学录像 2015级10班：学生优质课展播 江雪：古诗这样教，学生很喜欢 |
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