 这是一位母亲跟我讲述的故事，她认为自己不是一个好母亲、好家长。听完她的讲述，或许你有不一样的看法—— 我应该是一个不合格的妈妈。我的孩子今年上一年级了，成绩在班上，语文基本倒数，数学稍许好些，中下。 除了画画，我没有给孩子报过别的辅导班，因为没有提前给她认字、学拼音，所以她在班上跟得有些吃力，但我也没有多余时间给她辅导。我和老公的工作都很忙，每天一大早起床上班，晚上等我七八点回来，孩子基本上就要洗漱睡觉了，我要求她每天9点之前必须上床。所以每天我和孩子对话最多的就是：“你作业写完了吗？写完了就去睡觉吧……没写完？那还不赶紧写。”  学校的家长群，老师有时会布置一些家长任务，比如到学校参加活动之类的，我从来没有参加过。孩子有时候回来也会抱怨：“妈妈你为什么不能到学校来啊？你看人家妈妈还给我们发礼物、做蛋糕呢。”对此我只能敷衍了之。 很多人可能觉得，你的孩子成绩都这样了，怎么还不多花点时间陪她？我也听说班上很多家长下班回家后还给孩子辅导作业，甚至辅导到12点的都有。但我不想因此耽误孩子的休息。况且，下班后我也想放松放松，看看抖音，刷刷剧之类的。  周末的时候，我也会帮孩子补习补习语文，认认字。但玩是孩子的天性，没学几分钟，她就想去玩或者想去画画了，她比较喜欢画画，我也就随便她了，我不想在我有限陪她的时间里，把两个人的关系弄得太紧张。 你可能会说，既然你自己不行，那就把孩子交给辅导机构，给她报点辅导班，让专业的来辅导。 对不起，我没那个钱！作为一名生活在二线城市的中下层打工人，一套房子几乎就要倾尽所有。我和老公的工资基本上都用来还房贷了，剩下的钱也都需要有计划地花。可以说，我的每一分钱都需要花在刀刃上，对于那些动则几千上万的补习班，我们是敬而远之的。 有人说，教育也是一种投资，你不应该把收入全部投在房子上，宁可自己吃点苦，也要让孩子受到到最好的教育。但我们要养育的不仅仅是孩子，还有老人。所以，让我们不买房是不可能的。况且我们的房子也只是一套在城郊结合部的刚需房，仅供老人小孩全家一起居住。如果没有这个安身立命之所，何谈其他。  确实，孩子是我们生命的延续，是我们的未来。但对那种砸几万甚至几十万去培养孩子的家长，我无法承担，也不敢苟同。曾经看了一档《有请家长》的节目，说一个妈妈为了培养孩子的音乐技能，花了上百万的费用，到头来还没学好，还和孩子产生了很大的冲突和矛盾。听说最近南京还发生了一起孩子弑母的悲剧，也是因为亲子关系紧张导致，这样的事情几乎每年都会听说。 如果花钱或者过度培养孩子换来的只是冲突和矛盾，那我宁愿维持现状。孩子成绩差就差点吧，总比身心不健康的好，我一直是这么安慰自己的。 现在最纠结的就是：如果孩子成绩差，是否意味着将来就只能生活在食物链的最底端？虽然我是个糟糕的妈妈，但也不希望孩子将来被别人鄙视啊。 我不知道那些优秀孩子的妈妈都是怎么养育小孩的，还是大部分家长其实也跟我一样，一直处于这种纠结的状态？我只想告诉大家：我这种不合格的父母，不是不爱孩子，只是我们时间、精力和金钱都有限。我们能给孩子的，也就是每天辛苦地工作，让他们衣、食、住、行无忧，至于学习，真的只能依靠学校和她自己了。  教育不断内卷的当下 看完这位妈妈的讲述，不知你作何感想。反正我是觉得很现实也很无奈，这应该是当下很多中国家长存在的焦虑和感想。 为了让孩子“成龙”“成凤”，有钱有闲的家长们不断增加经济投入和辅导班的个数，“8岁小学生暑假里上11个辅导班”的事情屡见不鲜。据报道，在北京，有的“全职妈妈”每天开车载着孩子奔波于各个培训班之间，为的无非是让孩子多考几分、多会几项特长，将来能进入更好的学校、找到更好的工作。而没钱没闲的家长们只能自己在家死盯着孩子的学习……这些都是典型的“教育内卷”现象，即过度或者不当的竞争。  针对教育的不断内卷，政府教育部门也在不停调整举措和方向，比如停止了自主招生计划，推行公民同招等等，但这些都无法改变家长的焦虑。因为虽然提倡素质教育提倡了这么多年，最终落到实处的还是看学生的分数、成绩。 给学生建立综合素质档案 然而最近，一个新的政策引起了家长群的关注：近日中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，其中为了改变以分数给学生贴标签的做法，方案着眼于促进德智体美劳全面发展。  其中在改进美育评价方面，要把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入中考改革试点。 方案还提出，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象；加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式；深化研究生考试招生改革，加强科研创新能力和实践能力考查。  不管如何，看到这样的消息，对大多数无法抽出多余时间照顾孩子学习的家长来说，心情至少可以舒缓一大段，特别是对开头那位自认不合格的母亲来说。 但是，这个全面发展如何体现？所谓的综合素质档案又是如何设置的呢？小编也收集到了一些中小学的档案模板，基本上这些模板分成四个部分：行为规范部分（考察礼仪行为）、科学文化素养部分（考察学业科目）、情感与态度评价部分（考察心理健康）、个性特长和获奖部分（考察个性化发展）。 看到这里，很多家长又不淡定了。科学文化部分还好说，就是考试成绩体现，这个体现个性特长的部分，到哪里去参加比赛，哪里去获奖呢？ 这个不用担心！只要成为小奶瓶会员，小奶瓶就会为家长提供这方面的资源，为孩子提供参赛和获奖机会。目前小奶瓶已与中科院下辖的多所等科研院所联盟，为3-8岁的孩子提供研学机会，如紫金山天文台、古生物研究所等；也和多家主流刊物合作，推荐优秀的儿童作品（如绘画）刊登。这些经历都可以成为孩子综合素质档案里宝贵的材料。 |
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