李玫瑾：孩子是不是读书的料，幼儿园就能看出来，主要有三个特征

对于大多数的父母来说，读书是走向成功的一步，所有大多数的父母也非常重视孩子的学习成绩，认为只有学习成绩好了，以后才能创造出自己的精彩人生。而且不断地给孩子增加压力，让孩子天天学习，但是有时候，孩子的学习都上不去，这让大多数父母头疼的事情。

中国人民公安大学的心理学家李玫瑾教授对儿童心理教育研究颇深，结合自己的实际教育经验，总结了很多实用的教育方法。李玫瑾教授在讲座中提及：孩子是不是读书的料，从幼儿园时期可以看出来了，表现在以下三个特征。

一、能否控制住自己

自控力一般的孩子普遍不爱学习，越努力控制自己反而越学不好，甚至还会产生学习焦虑。第一点就是学不进去，第二点是学习太放松，自然就放弃了学习。我们都知道，强迫孩子去学习是多余的，反而削弱孩子学习的兴趣。

• 那么，如何让孩子学会控制自己呢？

学习自控是一个系统的零件，除了自控以外还要学习包括自尊、自爱、自立等能力。

首先，找到孩子真正感兴趣的东西，尊重孩子的兴趣并给孩子一定的发挥空间。他为了实现自己真正感兴趣的事情时，同时具备了所需要的条件，他就能实现自我控制。

自控力强的孩子非常乐意去学习，学习欲望是发自内心的；而且能做到该学习的时候去学习，也懂得利用空闲的时间去学习，根本不需要父母操心。对孩子来说，学习也是一种玩，是一种乐趣。能很好地完成学习也是他们对自己能力的一种认可。

只有自觉学习的孩子才能更好地学习。

二、逻辑清晰、思维灵活

幼儿园的教育是应该开发思维，主要的是培养孩子的兴趣。激发出孩子的想象力，这方面强的孩子思维会更清晰，学习的速度和自我管理能力也会有所提升，这样在学习上掌握知识的速度也会比同龄人快很多。

在遇到问题时懂得从不同的角度思考问题。

• 那么如何激发孩子的逻辑能力呢？

每个孩子生下来都有好奇心，可以说是一名小探险家，对这个世界充满了好奇。孩子可能会追问父母一些问题，有些问题让家长难以回答。家长千万不要急于拒绝孩子，或者用一些模糊的答案糊弄孩子，应该用行动来和孩子一起找寻答案。

多让孩子主动去发现，多多主动探索，在探索的过程中提升孩子的思维灵活度。

逻辑强的孩子，天生是学习的料子，这样离成为学霸的路更近了一步。

三、能保持长时间的专注

如何判断孩子的专注力有多强？看看孩子上课的专注时间就知道了。如果孩子在写作业的时候，很少走神看望四方，那么上课也是这样认真的态度。

认真的孩子往往能吸收课上大部分的重要知识。

专注力差的孩子在学习效果上相对也比较差，因为孩子无法集中注意力，专心地去学习重点的知识，经常会走神，而且还忍不住玩、走神、看手机等等，吸收知识的效果自然是非常槽糕的。

专注力强的孩子在课上掌握知识这一步就已经领先了专注力差的孩子。如果你家孩子专注力很强，多半是学习的料，家长更要细心培养，提升孩子的专注力。

一般幼儿园时就具备自控力、专注力以及逻辑思维能力的孩子，学习多半会很好，即使不顶尖也不会很差，关键在于家长如何培养。孩子幼儿园各方面能力，比如数学思维和专注力都在快速发展阶段，用正确的方式培养，才能让孩子领先同龄人。