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在语言表达的过程当中，懂得运用双关手法，会让你说出来的话有一种“言有尽而意无穷”的感觉。 这话怎么说呢？先来看一个故事： 有个有钱人，待人很刻薄。 有天吃饭的时候，路过一位朋友，他把人家留在厅堂里和佣人一起吃饭，自己却偷偷跑到二楼里面和家人吃小灶。 朋友对他这种待客之道有点不满，就故意大声地说：“这座房子真的可惜了，许多地方都被蛀虫蛀坏了！” 主人闻言急忙跑出来，问道：“虫子在哪里？” 朋友笑着说：“看不到的！它在里面吃，外面的人又怎么知道呢？” “虫子在里面吃，外面的人怎么知道”，这话就是一语双关，既是指虫子本身，也顺带指主人是虫子。这就是人们常说的“话中有话”了。 掌握一语双关的表达手法，不仅可以让自己的表达方式变得多样，同时在有些没办法明说的情况下，也可以让自己能够把想说的话说出来。 这就是表达能力强的特征之一。 所以，学习双关表达，懂得怎么去运用双关语，可以练就和提升我们的语言才能。  什么是“双关表达”？双关，是一种修辞手法。 它是利用汉语词语的多义性和谐音，让一个或者几个词语，一句或者几句话关涉到两个方面：一面是表意，另一面是隐意。而隐意才是说话者索要表达的真实意思。 在人际交流当中，利用语句同义、谐音关系或者能容纳不同内涵的概念，有意识地让表达的语句具有双重意义，就能够话语“一语双关”了。 这种表达含蓄委婉，生动活泼，甚至风趣诙谐，能给人以意外之感，又可以让人回味无穷，从而比正常的表达更能够“发人深省”。 因为人们在进行表达时，为了保证思路的一贯，所使用的概念必须统一，不能朦胧模糊，不能任意转移或者偷换。 否则，人与人之间的交流，不管是书面的还是口头的，都无法深入进行下去。在逻辑上，这会犯了“偷换概念”的错误。 但是，在日常表达当中，双关语却是常常通过转换概念去表达的一种说话形式，刻意突破逻辑规范，从而达到自己的表达目的。 只要你的思维不死板，敏捷灵活，你就能够在那些界限比较模糊的概念上“做文章”，以达到语意双关的效果。 例如我国唐朝段成式著作的《夕阳杂俎》中，有这么一个故事： 唐明皇封禅泰山，张说被任命为封禅主管官，主管封禅后各级官员的晋升。按照惯例，封禅官员都要晋升一级。但九品官郑镒因为是主管官张说的女婿，就一下子晋升到五品官。 在一次盛大宴会上，唐明皇见到穿着五品红袍的郑镒感到奇怪，问他怎么晋升得这么快。郑镒很窘，一时回答不上话。当时唐明皇身边有个被称为“滑稽之雄”的优伶，他便一语双关地说： “此乃泰山之力也！” 这里的“泰山之力”就是有了某种背景因素的，有了双重意义： 第一，泰山为我国五岳之首，是明皇封禅的对象，意思就是郑镒之所以得到晋升，全因封禅泰山而得意。 第二，泰山也是岳父的别称，意思是郑镒连升四级，得益于岳父张说。 这位优伶一语双关，表达的意思涉及到两个方面，既揭露和讽刺主管官张说任人唯亲，又突出了他接受晋升的败行。 可以说，懂得双关表达法，不但能够表达出我们心里想说的话，同时又把我们话语中攻击的锋芒掩盖起来，让对方在你的表上无锋芒的语句里，明白你真正的意思，而无法对你发难，从而让你在社交中立于不败之地。 那怎么才能够练就这种表达能力呢？  运用双关表达的三个方法一语双关一个明显的特点，就是同一个概念包含着两种不同的意思。即最后出现两种概念并存，一个意思在外，一个意思在内。 这也是使用双关手法的困难之处，既要找到一个能容纳不同意思的概念，又要让两个意思在具体上下文中同时显现。 如果弄错概念，就会引发尴尬。如： 有一个外国到中国居住，刚学中文不久，所以一直都搞不清楚“铁”跟“钢”的差别。有一天他很晚才回到出租屋，结果楼下的门打不开。他只好大声往楼上喊： “房东太太，你的钢门打不开啊！” 谁都不想闹出这种笑话。 在表达中，根据双关的修辞手法，可以分为借义双关、谐音双关和对象双关三种。 那这三种方法具体是怎么运用呢？  方法一，借用词语的其他意义，进行双关表达。 所谓“借义”，指的就是利用词语的多义性构成的双关。 现在汉语中有很多词语，都含义几种意思，只要在说话时有意识地利用词语多义性的特点，就能够借助其中其中互不相干的两种含义来一语双关。如以下这个故事： 有个县官带着几个随从，骑着马到王庄去处理公务。走到一个岔道口，不知应该朝哪个方向走。 正巧一个老农扛着锄头走来，县官在马上大声问老农：“喂，老头，我问问你，到王庄怎么走？” 那老农夫见此人一不下马，二无称呼，甚是无礼，于是头也不回，继续赶路。 县官大声吼道：“喂！老头，你是聋子吗？我在问你话呀！” 老农停下来说：“我没有时间回答你，我要去李庄看件稀奇事！” “什么稀奇事？” “李庄有匹马连续下了几头牛。”老夫一字一板地说。 “真有这样的事？马怎么可能下牛呢？应该要下马才对啊！”县官疑惑地问。 老农认真地回答道：“说的就是啊，我怎知道为什么这个畜生一直就不下马呢？” 这个故事里，老农就把“下马”这个概念，从“产下马”转换到“落下马”上面，运用一语双关，痛骂了县官。 在运用借义双关时，一定要意识到哪个是双关词，然后从这个双关词入手借义并进行曲解，这样才能产生强烈的对比效果。 又如里根当总统时，决定恢复生产新的“B—1”轰炸机，引起许多美国人的反对。在一次记者招待会上，面对一帮反对他这一决定的人责问时，他说： “我怎么就不知道‘B—1’是一种飞机呢？我只是B1是人体不可缺少的维生素。我想，我们的武装部队也一定需要这种不可缺少的东西。” 里根这一句话，就是用一句话表达出两个意思。当他意识到“B—1”这个飞机，跟人体所需的维生素“B1”有类比关系，都是“不可缺少的”，具有一定意思的重叠，于是就借助双关，把他心里的意思表达出来。 所以当你要进行双关表达时，要有两个意识： 1，瞬间识别到某个词语，是否具备多义性的特征； 2，提取这个词语的第二种意思，以此构建你的表达。 例如有人跟你说：“只是帅是没用的，到头来还不是被卒吃掉？” 这时你意识到“帅”这个词语，对方在表达双关，那么你也可以按照这个逻辑，利用双关去表达，说：“帅当然有用！！有士相伴，有炮可打，有马能骑，有车给坐，还有相暗恋，你说没用马？” 这就是借义双关了。  方法二，谐音双关，从语言出发构建双关。 所谓谐音双关，就是利用词语同音或者近音的条件，构成一语双关的说话形式。上文里根那个“B1”的例子，也算是谐音双关，因为他抓住两者同音这一特性进行类比。 来分析以下这个例子： 以此看某电视台的一个节目，记者在街头找市民做访问，见人就问“你幸福吗”，以此调查国民的幸福程度，大家的回答都不一而足。 后来终于找到了淳朴的男子，记者便问他：“请问你现在幸福吗？” 男子看了记者几眼，不明所以地答道：“我可一直都姓王啊！” 幸福的“幸”，跟姓氏的“姓”，就是同音，不知道这个男子是有意还是无意，对这个同音词进行了曲解，从而双关的效果。 但这个故事并不算太正式，在古时有一个比较正式的例子。 有文武二官同船而行，武官对文官感慨地说：“两舟同行，橹速何如帆快？”说的就是摇橹的船不如帆船快。 这个“橹速”和“帆快”，就是谐音“鲁肃”和“樊哙”。鲁肃是文官，樊哙是武官，言下之意，就是说文官不如武官了。 文官听了知道武官在奚落他。正巧此时岸边走过一队迎亲的乐队，文官灵机一动，便说道：“八音齐奏，笛清哪及箫和？” 这个“笛清”和“箫和”，指的就是“狄青”和“萧何”，一个武官，一个文官，从而表达武官不及文官。 这个故事文武二官真是妙对，都是利用谐音构成双关去表达含蓄的意思。 在针锋相对、剑拔弩张的谈话当中，有时候对方不免会发“暗箭”，从心理上打乱我们的阵脚，从而出奇制胜。 这时我们可以“以其人之道还治其人之身”，用相同的方法做出还击和反驳，就能够保持我们的气势。而双关手法，有时就是一种有力的选择。 谐音双关的要旨，就是积累多一些同音词或同音字。 当肚子里的墨水足够多，那么就算遇到某些词语，也能够立刻醒悟到这个词跟哪个同音词有关联，然后就可以拿来双关表达了。  方法三，对象双关，用一句话关涉两个意思 所谓“对象双关”，指的是一句话或者几句话关涉两个对象的双关形式。 这句话所涉及的对象有明也有暗，表面上（明）是表达A对象，实际上（暗）是表达B对象。 这种双关手法，在日常生活比较常用，也比较容易用到。如： 在第二次世界大战期间，荷兰被德军占领之后，在英国伦敦成立了流亡政府，流亡政府总理第一次礼节性地拜会英国首相丘吉尔时，只说过一句话。 他向首相伸出手友好地说：“再见！先生。” 丘吉尔楞了一下后，回答说：“我真的希望，所有的政治性会见都如此简短而且切中要害。” 丘吉尔之所以这样评价，是因为“再见”二字一语双关。所关涉到的对象，既有当下环境的意义，表达了他们收复国土的决心和信心，同时也表现了他们的政府只是“流亡”而非“流落”，不失风度地表达寄人而不篱下的态度。 凡此种种，都蕴含在“再见”这两个字之中。 还有一个例子。 小爱去美国开会，在候机大厅候机。坐了一会儿，走过来一个外国的中年男子，坐在她的旁边。 这个中年男子见到小爱是一个年轻、漂亮、美丽的女生，很想和他搭话，于是当看到小爱穿着一双时尚大方的袜子，就向她问道： “你好，我叫约翰逊，请问你这双漂亮的袜子是从哪里买的呢？”男子一边说，一边朝着小爱的大腿上瞧，“我想给我的妻子也买一双！” 小爱冷冷地看了他一眼，用英语说：“我劝你最好别去买，穿着这种袜子，很容易被不三不四的男人找借口过来搭腔！” 小爱就运用了对象双关，把购买袜子的表明意思，转移到袜子会给自己引人不三不四的男人上，从而暗暗地骂了这个中年男子。 对象双关，跟借义双关和谐音双关相比较，它所涉及到那隐含的一面更加强烈，却带出的鱼眼效果更加明显。平常生活当中，用这种双关手法，就容易“呛”到别人。 例如你朋友问你：“该死理发店把我的头发剪坏了，大家想点损招，我想给理发店一个教训，最好破坏性越大越好，同时动静也要越小越好，因为只有我一个人去。” 你说：“你看可以三个半月，月黑风高，静静地、轻轻地，一个人在理发店门口上吊……” 这个段子，朋友表达口中的“教训”，跟你口中说出的“教训”，就是两个不同层面的意思了，因为朋友没想过要牺牲自己去教训理发店嘛！ 这就是语言中关涉到的两个不同对象，而你抓住其中一个大做文章。 在使用对象双关时，一定要找到对方话语表达意思中，可以被曲解、引申、创作的地方。然后把你表达的意思，引导到你找到的那个意思，最后抛出包袱时，自然就起到强烈的鱼眼效果了。 这也是锻炼我们表达能力的重点地方。 当你能够通过针对某些话语，构成出跟原话不同的意思，然后还能够用恰当的语言表达出来，你的口才自然不会差到哪里去了。 学习双关表达，就有这么一个好处了。 |
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