英语词汇，似乎从我们开始上学就一直困扰着我们。从词根词缀法，到联想记忆法，还有各种疯狂学习法，似乎每个方法都很有道理，但是又有些杂乱无章。英语单词，到底应该怎么办？为什么学了这么多年英语，背了这么多单词，还是听不懂、说不出、读不懂、写不下？
人人都说，词汇和语法是语言学习的基础。网上推荐的书单一大堆，却不知道从何看起？不知道自己目前什么样的英语水平？甚至都没有做过词汇量测试？你的英语学习目标是啥，也是一头雾水？现在，就跟着我，一起开启科学的英语学习之旅吧！
在开始学习英语单词记忆法之前，我们先来看看这几个学习理论。首先，谈谈单词学习的三个境界？你处在哪个段位？
1.背、学、用
词汇学习可以分为三个境界：背、学、用。其实，我们也可以理解为根据不同英语学习者的学习习惯，他们自动划分为三大人群。
先来看看第一境界-背：小白。这类学习者的共同特点是：只是死记硬背，还是往往抱怨英语难学。他们的口头禅通常是：英语学了十来年，还是学不好，太难了......各位看官，请问这真的是学了十来年吗？难道不是拖拉了十来年吗？想要学好一样东西，根本用不了十来年的时间。当然，至于说是学习如何做人，恐怕一辈子的时间都不够。但，这就另当别论了，不再我们今天讨论的话题里面。单词记忆，有“音、形、义”三大方面，只有完全掌握了这三个方面，我们才能说自己弄懂了这个单词。
但是，通常的情况是，你只是理解了单词的某个意思，拼写不会，发音也读不准，就匆匆开始学习下一个单词。尤其是当学习一些小词时，没有精研它们的各种搭配，导致各种句子读不通、文章看不懂。举个例子：break，这个单词大家都认识吧？有人会说，就是“打破，打碎”的意思嘛。再想想，它还有什么意思？只能做名词吗？有没有其他词性？记忆力好的同学，就会说，哎，我知道耶。“take a break”是“休息”的意思，它还可以做名词吧？然后......然后就什么也不记得了？这是英语课上，大部分学生的情况。
再说说第二境界-学：初阶英语学习者。这类学习者，往往有一定的词汇量，也懂得一些英语词汇学习理论。他们呢，不仅掌握了单词基础的“音、形、义”，还会使用一些固定搭配。还是刚刚那个单词，本段位的学习者，可以已经记住了break away，break down，break in等词组的意思。但是往往停留在在了记住的水平，没有深入探究在什么语境中使用。
学习习惯再稍微好点的同学，可能还会去记住单词的词根词缀，从而掌握一些相关的派生词与合成词。比如学到一个单词monopoly，知道这个单词是由mono和poly两部分构成。而mono呢，是一个前缀，表示“单个，一个”的意思。类似的同缀词有哪些呢？比如，monotonous，monarch，monogamy，monologue等等。在高一层的初阶学习者，还会去学习一下所有表示“数字”的前缀，比如同样表示“单一,一”的前缀，比如常见的unit，unity，unicycle等。还有bi-，tri-，centi-，kilo-，semi-这些。但是呢，前缀那么多，怎么记？当然有方法，表示空间的前缀a-，over-，up-等。还有表示时间的前缀，pre-，ex-，mid-，post-等等。同样的，后缀也可以分类。暂时，先不告诉你。
有人会问了，他们都学到这个程度了，应该算是大牛了，你怎么把他们划分为初阶学习者？对，他们只是单词学到这个程度了，但是却没有用？大哥，难道学习任何知识，最后不都是为了用吗？要不然，最后不都成了屠龙之技？到时候，就该庆幸没有为此散尽家财了。所以，本着功利主义的原则，只用去用了，才算是上升了一个境界。
最后看看这个比较高的境界-用：中阶学习者。这类学习者，不仅养成了良好的学习习惯，还懂得利用遗忘曲线（或许有些人没有意识到自己利用了这个原理）去增强词汇的学习效果。慢慢的，很多消极词汇，在他们大脑中，变成了积极词汇。因此，他们可以自己调用自己所掌握的词汇，并利用已知词汇，去拓展新的词汇。这时候，他们便开始使用意群记忆法和类群记忆法，有意识的拓展自己的词汇量。所以说，中阶学习者，也是要学单词的，只是他们的学习方法更加高明。更重要的是，他们开始有意识地向外输出，比如用英语交流，写几篇文章，或者只是简单记录一下学习笔记，让这些词汇产生价值。简而言之，这就是一个“输入-内化-输出”的过程。
那么，什么是消极词汇和积极词汇呢？请看
下期预告：
2.消极词汇和积极词汇
3.i+1 助你升级打怪
4.五大单词记忆法
5.这么多年，你都在学冒牌词根词缀法
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