 当下书法展览活动频繁，在投稿的作品中总有不少写错字的作品出现，即使通过了审稿中专门查错那一关，但仍有漏网之鱼，因而在入选的作品中错字频频出现。写错字之失，可谓是顽疾了！我是书法的专职教师，一旦发现学生作品中写了错字，会当即指出，要求学生改正，但仍不能阻止他们今后还会写错字。开始时我认为这是文化素养问题，可以逐渐提高，因此要求他们对自己写的作品每一个字都查一下字典，这样可以避免错误。学生们讲：“其实我们写的字是查过字典的。”这使我很诧异，问他们查的什么字典，回答是网上的《书法字典》，这一下使我无言了。 在我的印象中，中国的书籍有两类是不会有错字的。一类是医书，如有错字，严重的会医死人；另一类就是字典，字典即是文字的工具书，是文字的标准、典则，绝对不允许有错字出现。我平日不会用网上的《书法字典》，而是用相关正规出版社出版的书法字典，如经常用的有光华出版社1980年出版的《中国书法大字典》、西泠印社1983年出版的《清代书家篆隶字集》（日·北川博邦编）。使用多年从未发现书里有错字。因此，我要求学生使用正规出版社出版的书法字典，特别是20世纪八九十年代出版的书法字典。他们照此办理后，觉得很不方便，过段时间，依然照前如故。我感到奇怪，便细究其原委，原来是我要求查的书法字典，首先必须认识繁体字，进而会查偏旁部首和繁体字的笔画。对这些从小就学拼音长大的学生来讲，是倍感困难的。我不禁长叹：“这就是代沟！” 既然如此，我请学生在我手机上安装《书法字典》的软件，亦试着使用《书法字典》。觉得特别方便，而且快速，查任何一个字，无论繁简，只要写出这个字，这字的篆、隶、楷、行、草、魏碑、简牍、篆刻等各种字样都能显示出来，历代名家写的都有，供你任意选择。难怪学生们喜欢用它，丢也丢不掉。但是，我亦很快发现问题了，而且很严重。某些字样中往往夹杂着错字。我查我的姓名三个字，其中两个字的字样就有错误，行书“侯”字中就混进了“候”字，行书“开”字就混进了“关”字。类似这种错误，在行、草栏目里很常见。另一种是查检繁体字上出了问题。因《书法字典》软件里无此显示功能，而是把它们混在一起的。 现在的大学生对繁体字的识、读、写普遍困难。我校的文新学院对大学生进行了重新培训，要求学生认识繁体字，写文章用繁体字，阅读繁体字书籍。若非这样，他们如何去研究古典文献啊？其实，书法专业的学生照理应在识、读、写繁体字上有优势，因为他们所临写的字帖都是繁体字。可惜他们只是去临帖，而不去理解帖中的文意，所以收获并不大。 学生们喜欢查手机里的《书法字典》，而这字典中又有不少错误，针对此现状，如何才能避免写错字，我给学生们支了三招： 一、查手机《书法字典》中的字，只取大多数字的写法，而不取极少数字的写法，因为这种少数异类的字很可能是错字。特别是查草书，大多数字的草法是对的，而极少数字的草法很有可能是错的，甚至是错字。 二、凡是写无把握的繁体字，除了查手机上的《书法字典》外，必须再查《新华字典》或《现代汉语词典》，进行核对，弄清词意。 三、对手机上查到的简牍字要慎用，因为简牍是民间书法，写的字往往缺胳膊少腿。这些字是经考古专家连认带猜地把它们考证出来的，这些考证出的字，并不一定代表这字书写正确。凡写简牍上的字，笔画有疑者，可以参照汉碑上的写法，再参照简牍字的造型与笔意。 我认为，所支的这三招，照此办理，可以极大地减少书法参展作品中错字的出现。 但真正要在书法作品中不写错字，当然首要是提高作者的文字修养，更现实的是要求网上的《书法字典》立即施行纠错。估计这些字典的程序是一些青年同道们编排的，但即使编排时文字功底不够，也可以请一些专家来把关，达到国家正式出版的标准。否则，就应去掉“字典”二字，以免把这神圣的二字糟践了！ 手机上的《书法字典》似个坑，一不小心就会掉进去。我曾有一个学生的书法作品去参加“兰亭奖”，已拟被评为最高奖，都通知他去面试了。结果，评委认为他的作品中有两个疑似错字，而被降为三等奖的最后一名。他很不服气，说这两个字是查了手机上的《书法字典》的。回校后，我问明原委说：“你别太相信手机上的《书法字典》，里面也可能有错，只要你书法水平是真实的，以后仍能得奖。”果然，不久后，他的作品在全国草书展上获得一等奖。从此以后，他的作品再无错字了。唉，进步与收获是经切肤之痛后而获得的。 《书法字典》编排上网，与时俱进，方便快捷，出发点应是好的。但因其编排者的水平所限，造成诸多错误与遗憾，使其变成了坑。现在不少青年朋友不小心就掉下去了。我所知道的，有的作者作品写得不错，就因写错字作品在评审中被刷下去了。有的侥幸过关，展出后也被观众吐槽。若要作品在书法展览中没有错字，光靠评审时组织专人审查是不够的，还要在源头上进行堵截。《书法字典》这个坑，就是主要的源头之一。如不能及时堵上，还会不断有作者掉进坑里，包括大学里书法专业的本科生、硕士生、博士生…… |
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