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院内感染知识培训试题 科室： 姓名： 分数： 一、 名词解释： 每题 10 分， 共 20 分。 1、 医院感染： 指病人在医院内获得的感染， 包括在住院期间发生的感染和在医院内 获得出院后发生的感染， 但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。 医院工作 人员在医院内获得的感染也属医院感染。 2、 无菌操作 指在医疗、 护理操作过程中， 防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、 无菌区域被污染的技术。 二、 填空题： 每空 2 分， 共 30 分。 1、 医疗废物的分类为： （感染性 ）、（ 损伤性 ）（病理性 ）（ 化学性 ）（ 药理性 ）。 2、 开启的无菌溶液超过（2h ） 小时不得使用。 3、 无菌物品 存放于阴凉干燥、通风良好的物架上，距地面≥（ 20-25 ）cm的柜内，过期物品应（ 重新 ）灭菌。 4、 新紫外线灯管照射强度不得低于( 90 )uw/cm2， 使用中灯管不得低于（ 70 ） uw/cm2。 5、 抽出的注射药液须注明时间， 超过（ 2h ） 不得使用。 6、（手卫生 ） 泛指通过洗手、 手部消毒或者外科刷手等方法来清洁消毒手部。 7、 能够扎刺伤或割伤人体的废弃的锐器物称为（ 损伤性 ）。 8、 无菌包外须标明（物品名称 ）、（ 灭菌日期及有效期 ）， 物品按失效期先后顺序摆放； 三、 判断题：对者打√ ，错者打 X，每题 2 分， 共 10 分。 1、 医疗机构收治的隔离传染病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾均属于感染性废物。 （ √ ） 2、 仔细检查无菌导尿包， 如过期、 外包装破损、 潮湿， 不可使用。（√ ） 3 、 导 尿 管 不 慎 脱 出 ， 应 当 立 即 插 好 导 尿 管 。（X ） 4、 使用后的一次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物。（ √ ） 5、 无菌棉签须注明 开启 时间， 使用 时间不得超过 48 小时。（ X ） 四、 选择题：每题 2分，共20分。 （一） 单项选择题： 1、 控制医院感染最简单、 最有效、 最方便、 最经济的方法是：（ c ） A、 环境消毒 B、 合理使用抗菌素 C、 洗手 D、 隔 离传染病人 2、 医疗废物在暂存间暂时贮存的时间不得超过（ d ） A、 10 小时； B、 12 小时； C、 24 小时； D、 48 小时； E、72 小时。 3、 多重耐药菌患者采取的隔离措施是（ c ） A. 标准预防+空气隔离； B. 标准预防+飞沫隔离； C. 标准预防+接触隔离；D. 标准预防 +严密隔离； E、 标准预防+保护性隔离。 4、 取用无菌溶液时， 先倒出少量溶液的目的是（ b ） A． 检查液体有无特殊气味； B． 冲洗瓶口； C． 查看溶液的颜色；D． 检查溶液有无沉淀。 5、 终末消毒是指： （ a ） A、 指病人出院、 转院或死亡后， 对其原居住点的最后一次彻底的消毒； B、 指对医院周围环境的彻底消毒； C、 指对医院空气进行全面的消毒； D、 杀灭或抑制活体组织上微生物的生长繁殖， 以防组织感染。 E、 对所有场所的彻底清洁消毒。 （二） 多项选择题： 6、 手消毒指征( abcd )： A、 进入和离开隔离病房； B、 穿脱隔离衣前后； C、 接触特殊感染病原体后； D、 接触血液、 体液和被污染的物品后； E、 接触消毒灭菌物品后。 7、 医务人员正确洗手方法（ abcde ）： A、 掌心相对揉搓； B、 手指交叉， 掌心对手背揉搓； 掌心对掌心揉搓； C、 弯曲手指关节在掌心揉搓； D、 拇指在掌中揉搓； E、 指尖在掌心中揉搓。 8、 灭菌后的物品在何种情况下视为已被污染？ （abde ） A、 手感潮湿； B、 与潮湿物接触或浸水； C、 在有效期内；D、 包装松散； E、 无菌包不慎掉地。 9、 职业暴露处理措施： （ abcd ） A、 尽可能挤出损伤处的血液； B、 用肥皂液和流动水冲洗伤口； C、 用 0.5%碘伏消毒伤口， 并包扎； D、 被暴露的粘膜用生理盐水冲洗干净； E、 常规注射高效价免疫球蛋白。 10、 个人防护用品包括（ abcde ） A. 口罩； B、 手套； C、 护目镜； D、 隔离衣； E、 防护服。 五、 回答题： 20 分。 1、《医院感染管理规范》 中对洗手和手消毒的指征？ 5 分 1.处理干净物品前和处理污染物品后； 2.无菌操作前、 后； 3.戴手套前、 后； 4.接触伤口前、 后； 5.护理特殊易感病人前、 后； 6.在高危病房接触不同病人或进行不同部位操作前、 后； 7.护理感染病人或可能携带特殊流行病学意义的微生物前、 后 8.与任何病人长时间和密切接触后。 和手消毒的指征？ 5 分 1. 掌心对掌心搓揉 2. 手指交叉， 掌心对手背搓揉 3. 手指交叉， 掌心对掌心搓揉4. 双手互握搓揉手指 5.拇指在掌中搓揉 6.指尖在掌心中搓揉 |
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