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母亲怀疑女儿偷28块钱失手将其打死:3种有误的教育方式,父母不能去做!

2020-11-25  碧读好书

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    文|笔下有情
    教育孩子是成功还是失败,不在于父母是否有才,而在于选择的教育方式。
    好的教育方式,孩子就能在一个健康的环境中成长起来;不好的教育方式,往往会害了孩子。
    日本作家伊坂幸太郎说过:“一想到为人父母居然不用经过考试,就觉得真是太可怕了。”
    这里所指的可怕,多数是指父母对孩子的教育方式存有错误性的教导……
    在家庭教育中,三种有误的教育方式很常见,作为父母,一定要“慎教”。
     01 
    过激教育,
    逾越理性会给孩子造成伤害
    近期,一则“母亲怀疑女儿偷28块钱失手将其打死,被判有期徒刑10年”的新闻引发社会关注。
    据了解,12岁的小洁(化名)和母亲阿芳(化名)是母女关系。
    2019年10月,母女俩来到深圳,就先在亲戚家暂住下来。母亲在深圳某家餐馆找了一份服务员的工作,而小洁暂时辍学在家。
    在今年2月的某天晚上9点,母亲怀疑女儿小洁偷拿自己的 28 块钱,很是愤怒并且要教训小洁。
    母亲先叫小洁趴在卧室床上,随后从鞋柜上拿起一根塑料按摩板,往小洁的大小腿后侧、手掌心等部位多次击打。
    体罚完后,小洁躺在地板垫子上休息……
    23点左右,亲戚走进卧室一看,发现小洁有异样,紧急将孩子送往医院救治。
    不幸的是,小洁经抢救无效死亡,生命定格在 12 岁!
    经过医生鉴定,死者小洁符合钝器作用双侧上、下肢致大面积的皮下出血、软组织挫伤引起失血性休克死亡。
    母亲对小洁的过激教训,其行为已构成了故意伤害罪。
    最终,龙岗区人民法院依法判决被告人阿芳(母亲)犯故意伤害罪,判处有期徒刑十年。
    在法庭上,母亲悲痛欲绝,自称每天活在痛苦与后悔之中,无法原谅自己的行为! 
    俗话说:“棍棒底下出孝子。”
    很多父母会认为,孩子犯错就要狠狠地打骂一顿,这样才能让孩子变乖、听话,貌似也应了这句话:“爱之深,责之切。”
    但要是父母对孩子的教训没捏好分寸、逾越理性,那棍棒底下就会“出人命”。
    小洁被打死,就是母亲的过激教育而酿成的大错!
    近年来,过激教育在很多家庭中时常上演,孩子不学习被骂、孩子顽皮搞破坏被打……
    看似父母有理的教训,实则是家庭暴力的一种体现。
     02 
    溺爱教育,
    会把孩子培养成“巨婴”
    过激教育的存在,是受到古代教育思想的熏陶,父母们一致认为“孩子不打不成器”。但这种思想,也遭到很多家庭的极力反对。
    持有反对票的父母会认为,棍棒教子痛在心里,爱护孩子才是最好的教育。
    但这种“爱护教育”如若过了头,那就会演变为“溺爱教育”。
    溺爱,解释起来是父母对孩子的过分宠爱。在很多家庭中,相信很多父母会有这种感觉:父母是奴才,儿子是皇上、女儿是公主。
    无论是在生活中还是学习上,父母无限制地满足孩子的一切,把孩子伺候得服服帖帖!
    但无知的是,父母推行下的溺爱教育,逐渐要把孩子培养成“巨婴”。
    巨婴,是一个网络流行语。是指已经成年的孩子在心智上仍然是幼儿阶段,是极为不成熟的人。
    杨锁,出生于河南信阳市一个普通的平民家庭,由于他是独生子,父母对他更是宠爱有加。
    幼儿阶段的杨锁,享受着“衣来伸手、饭来张口”的优待伺候!
    当同龄孩子学会走路时,杨锁还不会,直到他8岁才开始远离父母的怀抱,学会走路……
    造成杨锁8岁才行走,父母做了这两件事:其一是愚蠢的思想,认为学习走路会伤到孩子;其二是父母平时出门都是背着孩子,不让下地。
    到了小学阶段,杨锁厌学霸道,老师布置的作业不做。
    每当老师批评他时,就回家告诉父母,父母很快去学校找老师问责、吵架;因适应不了学校环境,杨锁只能是辍学回家,继续在家当“少爷”。
    无论是家中细活,还是田间农活,父母都不准让杨锁干活,而是让他吃好睡好……
    13岁时,杨锁的父亲不幸去世,家里失去了赚钱养家的顶梁柱,但母亲还是一直溺爱着杨锁,不让他干活!
    因干活过度劳累患病,母亲也不幸去世,那年杨锁刚好成年18岁。
    父母去世后,杨锁独自生活的五年里,他有活不干,就连村里人给他送来肉、菜都不肯动手做饭,饿到不行就去讨饭……
    最终,懒惰的杨锁活活饿死在家中,年仅23岁。
    为了警示世人,杨锁的真实故事被拍摄成电影《罪爱》。
    英国教育界有句名言说过:“溺爱的双亲应该记住,每件事都替孩子做,不希望孩子做什么事,这是对他有害的。”
    溺爱不是爱,而是一种“罪爱”。巨婴的出现,也意味着家庭教育的失败!
    父母想养废一个孩子,就是在错误的教育路线上越走越远……
     03 
    超前教育,
    违背成长规律是扼杀孩子的潜能
    当过激教育、溺爱教育在家庭教育中占据一席之地时,另一种教育方式也在全面开花。
    在全国高等教育研究会议上,著名网红教授郑强怒批“超纲超前教育”。
    郑教授说:“幼儿园非得上小学的内容,小学阶段非得上中学的内容,中学阶段恨不得把大学的课程都上了,超纲超前教学是典型的揠苗助长。”
    这种超前教育,学校推行就是想让“矮人快速增高”,父母在意是想让孩子“争第一”。
    在起跑线上,父母都想让自己的孩子比别人更优秀…
    因此我们会看到,各科补习班火热教育市场,而最大的需求者,正是孩子们的父母。
    今年暑假,学前教育专业大学毕业生小莉兼职家教工作,但学生家长的要求让她很吃惊!
    根据家长的要求,有以下几点:
    1、孩子在读幼儿园阶段,老师不要再教幼儿知识。
    2、为了让孩子比别人更优秀,老师要主教小学语文、数学、英语。
    3、如果让孩子掌握好小学的基础知识,以考试合格为准,达到效果就给老师丰厚奖励。
    当小莉看到3点要求后,她之前编写的教学计划全部都用不上!
    面对学生家长,小莉说道:“幼儿学生让我教小学知识,那我就是误人子弟。”
    但家长依旧是坚持他的观点,小莉只好放弃这份家教工作。
    父母赶着孩子成才,孩子顶着压力奔跑,这种超前教育让孩子去受教,无疑是弊大于利!
    其一,超前教育,违背了成长规律,给孩子带来一定的心理负担;
    其二,超前教育,扼杀孩子的潜能,孩子想学习跳舞、书法、音乐等特长没时间去学;
    其三,超前教育,会把孩子培养成“书呆子”。
    父母送孩子去补习班受教固然是好,但让孩子成才是需要一个过程,而不是跳越界线……
    李玫瑾教授曾说过:“对于那些还没有达到标准发育年龄的孩子来说,超前教育只是一种浪费他们时间的行为。”
    毕竟,“笨鸟先飞”也要长翅膀才能飞翔,父母对孩子的教育方式亦是如此!
    天底下没有不好的孩子,只有不会教育的父母。
    在“母亲怀疑女儿偷28块钱失手将其打死”这一事件上,就已经暴露出了家庭教育存有短板。
    因此会看到这个现象:过激教育让孩子怕、溺爱教育让孩子懒、超前教育让孩子累。
    这三种有误的教育方式,用在孩子身上就会“误学”。
    在对的教育方式上,陪伴孩子成长、给予孩子自主选择权,这就是最好的家庭教育。

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