一、导入新课
二、学习新课
1、观察蚕卵
2、从卵里出来的小生命 | 我们饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？寿命有多长呢？你还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？你观察过蚕吗？知道它一生的生长变化和它们的寿命吗？
1）组织学生观察蚕卵的颜色、大小、形状。说明：刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。
2）指导学生自行设计观察记录，在把观察到的现象及时记录下来。 引领学生仔细观察，还有什么发现。讲解：
蚕卵的中心处是凹下去的。黄色的是未受精的卵，不会孵出小蚕。白色的，孵出小蚕的空壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。 提问：小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么? 指导学生建蚕房。边讲边演示，提示“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。 | 回答观察认识的蜗牛，然后思考教师提出的问题。 分组观察蚕卵，然后交流：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。紫黑色的。 设计观察记录并把观察到的现象记录下来。 观察后交流各组的发现。卵有黄色的、白色的 空卵壳上还会发现有小孔。 先组内预测后进行交流。 边听边，在用建造蚕房盒子为蚕建造“房子”。 |
三、教师小结 | 提问：盒盖上为什么扎些小孔，“如果天气干燥，蚕卵上为什么洒一些水”？
4）指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。蚕的孵化还需要另一条件一定的温。 5）指导学生阅读养蚕窍门
小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。
| 3）讨论后回答教师提的问题：通风和湿润。 4）观察记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。 5）阅读教材P23页。 知道蚕在一定的生活条件下才能生长。 |
