在第二语言习得（简称“二语习得”，Second Language Acquisition，SLA）研究权威Stephen D. Krashen的“输入假说”（the Input Hypothesis）中，学习语法对于语言的口语运用没有多大意义，但有一种情况除外：全英文学习语法。在这个过程中，用于解释语法的英文内容本身传达了意义，从而形成了有意义的输入，meaningful input，如果能够得到理解，就是“可理解输入”，comprehensible input，而这，恰恰是整个输入假说的起点。
正因如此，在全英文环境下学习语法，就成了语法提高和英语综合水平提高相结合的终极解决之道。不过，全英文的语法著作，往往因为语言非常艰深，让人望而却步，尤其是仍处在英语学习初级阶段的初高中小朋友、尤其是初中小朋友来说，更是如此。
不过，总有人注意到这一点，有针对性地提供解决方案。外语教学（TEFL）网站holmwood（我把网站的链接放在本文左下角“阅读原文”按钮上，感兴趣的朋友可以点进去看看）专门录制了48课英语语法基础讲解，用非常浅近的语言，解释了英语语法的基本点。我们看到，这位外教老师的解释语言非常简单，所讲的内容也是比较基础的，就是can、could的基本使用，肯定句、疑问句、否定句，如此等等。当然，尽管这不是什么高难度的内容，但仍然有必要去了解，不然只是阅读，对基础语法完全不明白，那也是不行的。Adjectives 形容词 Can and Could
Comparatives and superlatives 比较级和最高级Definite and indefinite articles 定冠词和不定冠词
Irregular verbs in the past tense 过去时动词的过去式
Much and many Countable and uncountable nouns many和much，可数与不可数
Possessive pronouns and determiners 形容词性物主代词与限定词
Prepositions of place 地点介词
Prepositions of time 时间介词
Using the present simple tense 一般现在时的使用Present simple vs Present continuous 一般现在时与现在进行时
Future continuous description and use将来进行时：描述与运用
Past perfect continuous 过去完成进行时
Prepositions of time 2 时间介词2
Present continous 2 现在进行时2
Present perfect - Recent past 现在完成时：最近的过去
Present perfect - Uncompleted actions 现在完成时：未完成的动作
Present perfect continuous 现在完成进行时
Questions about the past using ‘did’ 用did询问过去事件
This that these those 指示代词
Using comparatives 使用比较等级
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