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“奥运公主”刘璇不让4岁儿子吃盐:用力过猛的教育,害苦了多少孩子

 木子a 2020-11-28

“奥运公主”刘璇不让4岁儿子吃盐:

用力过猛的教育,害苦了多少孩子 

王琨老师

2020-10-17 20:13

作者:能量君

来源:能量时光

“奥运公主”刘璇不让4岁儿子吃盐:用力过猛的教育,害苦了多少孩子

允许孩子自由地选择,

孩子才能自觉的坚持。

近日,久不露面的刘璇多次登上了热搜。

可能很多人对刘璇的印象还停留在2000年。

那一年,她在悉尼奥运会赛场上顶住压力,打破了中国女子体操平衡木项目没有冠军的的历史,成为名副其实的“ 奥运公主”。

一晃20年过去了,刘璇再次“承包”热搜。不过这一次,和体操无关。

首先引发大家关注的,是她的一组孕肚倒立照。

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照片发出后,有的网友感叹“不愧是超人妈妈”,但也有网友质疑这样的行为过于危险,最后产科医生不得不站出来提醒大家:不要效仿,有可能导致胎死腹中。

之后,随着真人秀《新生日记2》的播出,刘璇对儿子雄赳赳的 “铁血教育”再度被推上风口浪尖,引发了众多网友的讨论。

看完节目后,不少网友忍不住吐槽刘璇是“虎妈”,“控制欲太强,有点可怕”。

 

01、奥运公主刘璇的“铁血教育”

到底有多严格?

刘璇对儿子实行的“铁血教育”,绝对可以称得上是军事化管理。

在她制定的日程表里,雄赳赳从每天几点起床洗漱到几点上床睡觉,期间什么时候吃饭、学习、运动……事无巨细被安排的明明白白,每个小时都排得满满当当。

“奥运公主”刘璇不让4岁儿子吃盐:用力过猛的教育,害苦了多少孩子

刘璇给雄赳赳制定的日程表

作息时间完全按照日程表严格执行,每晚的睡觉时间是21:20, 精确到分。

到了8:00吃早饭时间,雄赳赳就要在妈妈的倒计时里,“光速”坐到儿童座椅上。

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饭不想吃了?不可以!

字不愿写了?不行!

当雄赳赳哭着耍赖不想练字时,刘璇直接放话:“(你)哭也得写,不哭也得写,开开心心的也得写,翻滚着也得写。”

写完字休息一会,雄赳赳还得在妈妈的监督下去运动↓↓

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除此之外,刘璇对儿子在饮食上的把控,更是令人惊讶。

她给孩子做饭就像是在做实验,每一样食材都要用电子秤、量勺进行严格的“ 定量配比”。

她不准孩子吃油炸食品,也不让孩子吃甜食。果冻、冰淇淋、巧克力……这些对很多小孩来说见怪不怪的零食,雄赳赳一样也没吃过,甚至都没见过。

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对此刘璇曾解释,因为儿子是过敏体质,所以在饮食上会更加小心一点。

尽管如此,刘璇的做法也未免过于夸张,比如快5岁的雄赳赳至今不知道盐是什么味道,不知道冰激凌、巧克力是什么东西,连老公都觉得太严苛了。

军事化日程 严格的饮食管理,让丈夫王弢直言她是“ 铁血教育”,感叹儿子“太可怜了,太可怜了。”

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儿子也童言无忌在镜头前说她是“ 母的老虎”;

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好友张绍刚则在节目里直接说她的教育方式“偏于刻板”,劝她“小心他以后反弹”。

而一旁的刘璇,则笃信自己育儿方式的正确性: 这些就是给他建立规矩和自律!

她在节目中这样解释:“因为我从小是一个被管起来的这样的一个环境,就是什么东西都要统一,什么东西都要听,就是每天几点该干嘛去干嘛,这样去做。”

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所以,成年后做妈妈的刘璇在管教雄赳赳时,依然沿用自己的成长模式,作为教育孩子的模板。

执着于运动员标准的刘璇,很难看见儿子雄赳赳的感受,只关心“应不应该”,而不管孩子“愿不愿意”。

不过,尽管严格按照妈妈的时间表生活的雄赳赳,依然会降服于爸爸的蛋黄酥诱惑;仍旧在吃饭时间、练字时间耍赖、哭闹。

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刘璇一心想要培养孩子的自律,却忽视了——

连自主机会都没有的孩子,怎么可能学会自我控制、生长出自律?

 

02、7岁男孩被逼做376张考卷

“虎妈式”教育真能让孩子变优秀吗?

最近,还有一部正在热播的综艺《亲爱的小课桌》,讲的是孩子们如何写作业、如何与他人相处等各种放学后日常。

其中,有一位母亲——徐敬凯妈妈,她独特的育儿模式引发了很多网友关注,因为她的教育理念有些“疯狂”:

“我对小朋友的教育理念是,没有快乐童年,小朋友是需要一个严格的学习环境和态度的。”

没有快乐童年,说到做到!在寒假里,她就让年仅7岁的儿子徐敬凯做了 376张试卷,其中包括 270份考卷 7本大题 50页自答卷……

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徐敬凯妈妈过去在公安系统工作,有了儿子后,便选择放弃工作当全职妈妈,全心要将儿子培养成“别人家的小孩”。

徐妈妈非常重视徐敬凯的学习成绩,一旦徐敬凯没能进入前十名,她就开始陷入深深的焦虑。

“玩过就玩过了,但是做作业的话,做完他就记住了。再加上,班里面所有小朋友的家长都在做,如果你就给他玩的话,你难道不心慌吗?不忧虑吗?不担心吗?”

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她不想让自己儿子落后,就给儿子布置了大量的作业,她觉得题海战术可以让孩子掌握并巩固所学的知识。

不可思议的是,这位虎妈让徐敬凯从一年级就开始做黄冈考卷,但凡偷懒、错题、不仔细还有加罚试卷大礼包……

“是这么给他规划的,一张语文考卷,一张数学考卷,两篇阅读,我发现他偷懒了,不好意思再加一张,错三道题目再加一张。”

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徐妈妈的观念是: 只要学不“死”,就往“死”里学。她认为这样做是为了孩子好,因为这是一条可以改变命运的道路。

这位“虎妈”的教育方式,毫无疑问地引发了巨大争议,甚至很多网友都表示这孩子太可怜。

但其实徐敬凯妈妈的教育方式,正是当下许多家庭的缩影: 奉行打压式教育,忽略孩子感受,希望孩子按照自己规定的路线发展。

若家长没有在孩子身上收获预期的效果,便都归咎于孩子,久而久之孩子不仅仅失去了快乐的童年,还容易形成自卑心理,不利于性格养成。

从《亲爱的小课桌》中徐敬凯的表现可以看出,他已经显现出了社交恐惧的症状: 唯唯诺诺、紧张害羞,怕说错话而不敢表达,怕表现不好而不敢自我展示。

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而且在他人面前,徐敬凯说自己不喜欢写作业,不想让妈妈给自己布置作业;

结果在面对妈妈时,就变成了“ 这个学期,我要把这里的试卷全都买下来做完!

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节目中的教育专家认为这是讨好型人格发展的前奏,孩子所做的一切皆为讨好和获取肯定,对各种不确定选择逃避,避免做不好而收到“失望”的反馈。

在别的孩子还在开心大笑,不开心就哭的年纪,徐敬凯已经开始学会压制自己内心的情绪,伪装成妈妈想要的样子,来换取爱和关注。

安吉罗·派屈文说:

一个人最糟糕的是不能成为自己,不能在身心中保持自我。

我们养育孩子的目的,明明是希望他能羽翼丰满,自由翱翔。

可却用打压式教育这把剪刀,剪掉了孩子的自信和独立。

 

03、教育的最高段位,

是“不教而教”

同样在《亲爱的小课桌》节目中,小学霸盛云翼的表现,与徐敬凯形成了鲜明的对比。

盛云翼的作业最少,没有家长额外布置的作业。很快做完作业的他,会经常跑去看课外书。

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对于学习,盛云翼也有着自己的认知,他说:“学习就是以后能干事,如果你没有知识,以后就可能干不了事。”

“奥运公主”刘璇不让4岁儿子吃盐:用力过猛的教育,害苦了多少孩子

显然,他很明白一个人并不是为了学习而学习、为了考试而学习。

当小朋友知道为什么学习,他对学习的态度就会完全不一样。当他明白学习能不断增长知识、增长解决问题的能力,而且学习是一件很开心的、有成就感的事情,就会乐享其中。

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多才多艺的盛云翼在唱歌、弹钢琴时也非常认真、十分投入,弹钢琴时,徐敬凯妈妈看着直说他“好陶醉”。

盛云翼不仅学习主动,在玩耍的时间,也能很快与其他小朋友打成一片。

观察团成员都纷纷夸赞: “别人家的孩子”“他是里面最满分的一个小朋友”。

盛云翼最多的时候报了8个兴趣班,但都只当成一种体验,所以上起来轻松无压。

他的“佛系”妈妈表示:“兴趣班的话我们就是喜欢就行了。”

在孩子学习过程中,给孩子充分的自主选择权和自由空间,对结果没有强制要求,孩子自然能保持好奇心,发自内心地感受到学习的乐趣。

“奥运公主”刘璇不让4岁儿子吃盐:用力过猛的教育,害苦了多少孩子

大教育家陶行知先生认为, 教育要充分发挥学生的主动性。

有一次,陶行知先生在武汉大学演讲,为大家演示了怎样才能让公鸡吃米。

他先是掏出一把米放在讲台上,按住公鸡的头,强迫公鸡吃,可是大公鸡只叫不吃。

陶先生又掰开公鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎,还是不肯吃。

最后,陶先生把鸡放在讲台上,轻轻地松开手,后退了几步,大公鸡自己就吃起米来。

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这时陶先生说:

“ 我认为,教育就像喂鸡一样。

如果先生强迫学生去学习,把知识硬灌给他,他是不情愿学的。即使学也是食而不化,过不了多久,他还是会把知识还给先生的。

但是如果让他自由地学习,充分发挥他的主观能动性,那效果一定好得多!”

 

04、自由的孩子最自觉

过度的限制,往往容易激起孩子的逆反心理,让某种问题行为在某一阶段“爆发式”地出现。

允许孩子自由地选择,孩子才能自觉的坚持。

家庭教育专家尹建莉老师曾说:

一个人,必须首先是自由的人,才可能成为一个自觉的人——自由不是信马由缰,自由是一种可以舒展的空间,是一种能够托举的力量,它让孩子有能力去选择,并且有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱。

教养的初心,绝不是“吞噬”孩子的意识,让孩子活成自己的傀儡。

每个孩子都有自己成长的轨迹,教他成为一个独立自主的人,才是父母给孩子最美的馈赠。

编辑 · 观点

当我们谈到教育的时候,有一点是最重要、最根本的,但却经常被忽视——那就是教育的目的是让一个人变成更好的自己,而绝不是把一个人改造为其他人设想的样子。

家长要如何进行教育呢?首先,我们要成为 一个倾听者,去聆听孩子成长发育的节奏,去聆听孩子用各种方式进行的自我表达——他用手指着灯,他想知道这个新奇物体的名字;他在哭,他需要得到情绪上的安抚……其次,我们要成为 一个观察者,去观察孩子在成长中表现的特质,他是更倾向于用肢体语言表达自己吗?我们需要进行一些语言上的引导;他是体能发展的更充沛吗?我们需要加入更多的运动体验……最后,我们要 成为同行者,我们是彼此的旅伴,是平等而独立的个体,所以我们要彼此尊重,彼此信任,彼此依赖。

每一棵树都有自己的年轮,每一个孩子也是,愿我们都成为引导小苗向上生长的阳光和雨露,而不去做在树上刻字的那个人。

END

配图 / 源于网络 侵删

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