现在，几乎每个中小学老师都在忙着搞课题研究，因为评职称要用。
不过作为老师，我一直很奇怪，这个课题作用究竟有多大？
1、几乎没有教师认真搞过，过程好多都是在造假。
2、课题成果对教育教学几乎没有任何作用，也不会有人用在自己的教学上。
3、再努力工作都不如有一个课题，没课题教学业绩再好也不能评职称。
可见，大家搞课题的目的不是为了提高自身业务素质，而是为了评职称。设置课题的目的实际就是为了设置一个职称门槛，有的可以评，没有的反正不能评。
全国这么多老师做课题，成果在哪？运用了多少？有人关心吗？真的没有。
|
