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我喜欢女孩子们有漂亮的头发，扎个高高的马尾，跑起来真的非常的青春，非常的可爱。披着长发又是一种风情，是温婉，是贤淑，长发于女子，我认为，是绝配。所以，我喜欢自己的长发。八中的女孩子们，我喜欢她们有自己漂亮的头发，做个漂亮的女生是校长给女孩子们最好的礼物。其实 ，如果有可能，我愿意给她们开设礼仪课，让她们知道什么是真正的美，什么是端庄和优雅。
但是，很多孩子都不是在家里住。冬天冷了，她们拖着长长的头发，明显的长发成了累赘。那天，孩子们体检的时候，我给三一班的几个女生说话，告诉她们头发太长了，会对她们产生不好的影响，建议都剪短，能扎住就行。孩子天真地看着我，问“那为什么我们的语文老师头发还那么长啊？她的头发是学校最长的。”我真的有点哑然，我说那是因为老师喜欢，每个人都有自己喜欢的事情。孩子们就说“哦，那”我理解这后面省略了什么。或许就是，那我们也喜欢，为什么不可以呢？我知道我没有办法解释。在这个排斥双标的社会和时代，双标在任何地方都是行不通的。
我想起上次在二中，我做班主任、英语老师和副校长，班里李晓瑞的头发比较长，让她剪头发，几次都不同意。负责形象的老师说张校长班里学生的头发长，我理解这句话的意思。所以，我拿了剪刀，直接在班里剪掉了自己的长发，而哭泣的李晓瑞也停止了哭，自己顺从地把头发剪了。
事情过去两年了，我头发又长长了，这是我非常喜欢的。但是，今天，我再一次看到了孩子们因为老师的头发长而拒绝剪短自己的头发，那么，我把自己的头发剪短，告诉她们我可以剪短。“其身正，不令也行。其身不正，虽令不行。”这句话早已告诉我们，要想让一个政策得到执行，那么制定者最好以身示范。“政者，正也”这也是我在大会上给全体师生强调的观点，我要求大家要站直，坐正，让他们都随时关注张美青，只要做的不正确，就直接告诉她。
在美国，因为我班级的孩子们喜欢我的长头发，很多的孩子都买了黑色的假发，并且很多都是从中国买的假发。老师对孩子的影响是超过我们的想象的，做老师的一定要知道我们是被无数个孩子用无数眼睛在无死角地拍摄着，记录着。做教育，就一定要做好示范作用，要真正地“德高为师，学高为范。”
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