《探究灭火器的原理》教学片段教学反思江桥镇中心学校林姗1、本教学片段的最大亮点就是灵活的对教材实验进行改进，利用身边废弃物矿泉水瓶、棒
棒冰的包装和很容易买到的白醋和小苏打，使实验更容易完成，激发学生探究的欲望，使学生能从被动的学习中解脱出来，主动参与，积极探究。2
、多媒体辅助教学可营造良好的课堂氛围，减少板书，留更多时间给学生动手、思考、谈论。3、不足之处则是：由于环境空间问题，火源这里选择
的是蜡烛，若选择木材等火源效果会更加突出。4、改进：实验过程中，学生存在动手操作能力不足的现象，今后将着重锻炼学生实验能力，同时也
要更注重学生合作、交流能力的培养，多放手将课堂还给学生，让他们主导课堂，而不是由教师带着前进，让他们变成想探究、想学会、想实验的课
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