|
有人说：“修辞是作文的魔水。”若能将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可点石成金。尤其是在开篇，如能用巧妙的修辞来点缀一下，会使整篇文章熠熠生辉。 （2019年全国卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 让青春在奋斗中飞扬（奋斗是青春最靓丽的底色） （标题就是全文的中心论点） “纪念五四运动100周年大会”观后感（点明观后感文体） 青春是什么？每个人都有不同的理解。有人说青春是一首诗，蕴含着无与伦比的浪漫；有人说青春是一幅画，充满着梦幻迷人的色彩；有人说青春是一朵花，散发着恬淡清香的气息；有人说青春是一部电影，每个人都在用心扮演着自己的角色。然而，在这次获得表彰的时代青年的眼里，青春不仅是人生中一道最美的风景，更是一段值得拼搏奋斗的旅程。（为了使开篇表达生动，作者综合运用了设问、排比、暗喻、列举等多种修辞手法，围绕中心论点，回答了“什么是青春”的等问题，表现了一种“拼搏奋斗”积极向上的精神，激励读者在不断的奋斗中去追求美丽的青春。修辞手法的运用，使文章开篇气势充沛，达到了蓄势、点睛的效果） |
|
|
