|
四个人吃鸡，开车跑图。 “老板，要挂吗？加群，免费试用一天。”一个身穿背心的男子一边跟车并排跑一边喊话，速度简直凌波微步。 于是四人下车，对着背心男biu biu biu一顿扫射，竟然打不死，一点绿色都见不到。 “老板，别开枪了，要挂吗？你看远处前面这个房子里，有两个医疗包，我捡过来给你们看。”然后背心男消失在远方，过了几秒又迅速跑了回来。四人目瞪口呆。 背心男丢下两个医疗包说：“老板，加群试试就可以像我一样，很好用的”。 居然还在推销外挂，又是一通biu biu biu子弹扫射。打半天都没用，结局就是四个人全都倒地了。 全班哄堂大笑。 第一二节课的精彩合集 那个在课上手舞足蹈分享着知乎“游戏外挂”经历的人是毕业后留校任教的北大副教授陈江，但同学们更愿意叫他“呆呆老师”。 一个多月以前，他开设了一门名为《电子游戏通论》公共选修课。大学里有电子游戏课程并不是什么新鲜事，但这里是中国最高等学府，有未名湖、博雅塔和不计其数的名人校友的光环加持，浓厚的历史文化底蕴遇上在国内刚刚火起来的电竞产业，这种强烈碰撞出来的反差感更为这堂课蒙上了一层神秘的面纱。 外界对于这门课的声音有赞扬、有批评、有调侃、也有吐槽，这极大地引起了我的兴趣，于是我决定去看看。 一、 打开北大的教务网站，可以在课表中找到这门课，该课共30个课时，历时15周，时间是每周一晚上的6点40到8点40，2个学分。想拿到学分，需要个人独立完成和小组完成包括设计文档、管理文档、游戏赏析和课程论文等五大部分的考核，前四个部分的分值都占15%，最后的论文占到40%。除此之外，还有5%的总评额外加分，学生们需提前预约在课堂上进行佳作推赏。 课程规划 在来之前，我就听说这门课非常难选，上课人数非常多，需要占座，所以提前40分钟就到了，没想到200人左右的教室，已经几乎没有空座了，而且两边的过道里也坐满了简易的蓝凳子。 为了方便观察教室里的一举一动，我选择坐在了教室的最后一排的角落里。下午的最后一节课是6点下课，很多学生来不及再去食堂吃饭，直接举着个面包就走进来了。 这是四月份初的北京最燥热的几天，虽然敞着窗户，人挨着人密密麻麻地坐着，教室里弥漫着男同学身上的汗味和青春的荷尔蒙，和我预想的差不多，来这里上课的十男九宅，有顶着好几天没洗过的油腻头，也有直接就光脚穿着塑料拖鞋过来上课的。似乎也是和游戏玩家身份相挂钩的，男孩子对于游戏兴趣本身就比女生大，班里整体男女比例大概是5:1。 教室里上课的学生 圆平头，短裤半袖，黑框眼镜，老师的装束也很接地气。这节课主要介绍的是网络游戏的一些基础知识，例如分类、玩法、特色、作弊和开挂。 值得关注的是，呆呆老师制作的PPT非常精美，在这门电竞选修课开设之前，他就是北大BBS上深受学生欢迎的“网红”，幽默的讲课特点被人总结为“冷热交替PPT大法”（冷笑话+热情澎湃+精工PPT）。 “我玩帝国时代和星际的时候，你们也就才两三岁，没玩过吧”。他边讲课边回忆着自己青春记忆的年代。 “不，我们都玩过。”底下的第一代00后在用力地反驳。 PPT内容——游戏中的“黑话”介绍 这时候后门闯进来了一位迟到的女同学，她显然是有备而来的，拎着一把塑料折叠小椅子，坐在了我右边的过道。她听得很专心，不像坐在我前排的那位穿红色卫衣的女同学，后者是特意提前过来给男朋友占座的，上课全程都刷微博和淘宝，时不时也会看旁边的男生几眼，就是不抬眼看老师。 上课之前，红衣女同学就已经和我交流过一番心得，“你也是陪男朋友过来的吗？” “哈哈，不是，我是过来寻摸男朋友的，听说信院和光华的高富帅会来这里上课。” “哪有什么高富帅，一群屌丝青年”。 呆呆老师与学生们互动 当讲到小程序游戏跳一跳接到的耐克鞋盒广告是2000万一天的时候，我左边身穿白色t恤的小胖同学突然打开微信，玩起了跳一跳，但他也没有很专注地跳，而是一会儿看着手机，一会儿看看投影屏幕上的PPT，所以他跳了几十分就死了。 他把手机揣进了兜里，跟旁边的男同学说，你知道吗，呆呆老师是我朋友圈里玩跳一跳分数最高的人。旁边的男同学并没有理他，前者是带着笔记本过来上课，一边上课一边打着游戏。 然后，整堂课的高潮来了。 呆呆老师讲了几个游戏中出现的作弊和外挂的典型案例，其中，棋牌类游戏的ppt页面出现了一个小姑娘形象，底下的同学几乎异口同声地喊出了那八个字：“性感荷官，在线发牌。” PPT内容——游戏中的“外挂介绍” 二、 时间定格在晚上的8点30分，下课了。 没想到同学并没有全部马上离开教室，而是有很多同学都涌到了讲台前和老师讨论问题。最先走过来的男同学手里拿着一个书包向老师控诉，他提前占好了座位，然后就出去了一小会儿，再回来就发现有人坐在了那里，最可气的是还把他的书包扔在了一边。 呆呆老师语气平和地试图开导他，从北大官方的角度来说，学校其实是不承认占座这种行为的，或者说你觉得应该怎么做，假设把你换成那个同学，因为你是知道自己出去十分钟，但是你离开的时候，他并不会知道你多久回来。 呆呆老师 还有一位女同学对《恋与制作人》感兴趣，准备自己设计一款女性小游戏，老师建议她多上网看看别人的案例。 有意思的是，那天除了我还有另一家游戏网站的三个自媒体人，也过来蹭课听。呆呆老师了解了我们的来意，带着我们走向了他的实验室。 他的办公场所就是北大大学生创新创业中心中一个不起眼的工位。我向他提问了有关开设这门课程的意义，他给出的回答是大致可以从以下两点进行理解： 1.必要性 电子游戏在未来一定会成为一项非常巨大的产业。未来的电子游戏市场将会需要更多专业人才，希望通过这门课带领学生们认识游戏，探讨和评价游戏，开拓他们的视野，以及思考的深度。 这门课程会涉及到电子游戏的历史、发展、鉴赏、分类、研发、管理、评价等等方面，许多同学在未来的职业生涯中很有可能需要与游戏打交道，不管是在企业进行研发，还是在政府部门做管理，或者是在金融界做投资，还是在教育界面对手里握着游戏的孩子们。如果能较好地了解电子游戏这个事物、这个行业，也能更快地进入状态。 课程内容介绍 2.责任感 在这门课中，不仅会从本学科角度讲授游戏的设计研发过程，也邀请游戏公司的专业人士介绍行业内的岗位分工，甚至邀请心理系的老师讲授对待游戏的正确态度。 希望通过这门课程使学生们能正确看待游戏，拥有鉴别赏析游戏的能力，分得清游戏中有价值和意义的部分，也意识到游戏中的陷阱和问题，从而避免不知不觉地沉迷，无知无畏地浪费时间。希望这门课能演化为一个好的开端，把电子竞技和其它竞技一视同仁，让这个产业能扛起娱乐业的大旗，并成为人类的福祉。 三、 北大的春季公选课《电子游戏通论》也引发了社会上的广泛关注和热烈讨论，有积极正面的支持的同时，来自媒体和舆论的负面的声音也是不绝于耳。 人们对于这门课的抵触情绪，跟游戏本身有关，有人把网络游戏看作是“精神毒品”、“洪水猛兽”。比如前一阵子，盛行于世的“游戏背锅论”：我朋友夫妻俩，分别是清华和北大的学霸，孩子居然考不上重点中学，就是因为打王者荣耀。 不少人对北大的电竞选修课心存怀疑，顾虑重重。甚至，中国政法大学传播法研究中心副主任、副教授朱巍还专门写了一篇《我为什么反对北大开设电竞游戏选修课》的文章，提到：“网络游戏巨大市场的背后，是无数家长和老师彻夜的焦虑，是大量因沉迷游戏失去自控能力毁灭前途的孩子，是宅男宅女醉生梦死的麻醉。即便是北大等高校开设电子游戏课程有一万条所谓的理由和意义，我们依然坚决反对，因为这可能伤害到万分之一的家庭，千千万万的家长和懵懂无知的孩子。” 针对这一观点，呆呆老师给出回应表示，我们会谨慎，但不会畏首畏尾，就算社会上有骂声，我们也会好好做，我们不会去躲避，躲是躲不过的。我们甚至可以开课来讨论电子游戏的危害性以及怎么应对、从哪个角度去研究，但为什么说起电子游戏就闭口不谈？这策略不见得正确。游戏行业需要引领年轻人的理性与努力，让他们在这个洪流中搏击浪潮，而不是置身事外，隔岸观火。 为此，我们在北大校园里采访了几位同学，看看他们对于电竞选修课的态度。 1.法学专业小A 哈哈，感觉挺有意思的，我没上过这个课，但是我听说过。 如果我考虑问题，我大概会从这个角度出发。现代社会有大量的无形财产，比如说某个人的游戏装备在游戏中被人盗走了，那么我们应该通过什么样的法律途径保护她的权利，2017年10月1号生效的《中华人民共和国民法总则》里面明确规定了数字财产是一种民法上的财产，但是提到了这么一条，具体什么样的东西，它需要满足什么样的特点，才能被纳入到所有权，其实还是存在争议的。我还是希望更多的能了解到大家是怎么看待游戏中的新型交易模式，以及这种商业模式所蕴含的财产权问题。 2.数学专业小B 我看过那个课程介绍，我觉得他的初衷并不是让学生去玩游戏，可能会参与编写的感觉，他应该是一种泛游戏介绍，以游戏为出发点，辐射到周边很多知识，我觉得应该是用打游戏的热情去认识、设计和开发游戏，也算是利用自己学过的知识去过一些有用的事情吧。任何一门课都是需要基础知识，有一定基本的了解，就像学数学的也会去研究物理，这也算是一种兴趣的延伸，我觉得还是比较积极的。 3.化学专业小C 电竞课很奇怪吗？我还上过黄帝内经与养生。我的专业方向好像跟这门课没什么联系，但我觉得还挺好的，会介绍一些电子游戏的基本知识，对于普及电子游戏的健康推广，让大家更好地了解它，而不是把它妖魔化，把它作为调剂时间的一种手段，而不是沉迷于其中，我不能被它所驾驭，大家多了解一下还是有好处的，平时放假我也会打一些单机游戏，王者荣耀偶尔也玩，游戏直播也会关注一些，比如斗鱼、YY，听说这门课很难选上的，像我这种连续输的，估计得挂科。 4.艺术专业小D 没有实际听过，也只是看了别的同学都在讨论。它是一门公选课，但是大家一般都会跟自己专业相关的一些课程，理工科选的人会比较多，像我个人选的都是偏向于美育专业的课，我是特别喜欢打游戏的人，如果他讲的恰好是我喜欢的游戏，那我肯定会去听，但如果他讲的游戏我根本就不打，或者很排斥，我也不会去听，只是首先对游戏感兴趣，才会去上课，对课感兴趣，也得看这个课讲的内容感不感兴趣，我这个学期快毕业了，学分也修够了，所以没有这个必要再去选了。 正如北大校友微博CEO王高飞所说的：“北大选修课一向非常奔放，以前一个教室讲气功，隔壁教室讲批判气功……耳朵长你自己身上，觉得不靠谱的不听就是了……”。 用席勒在《审美教育书简》提到的一句话进行总结:“只有当人是完全意义上的人，他才游戏；只有当人游戏时，他才完全是人。 然而即使上完了中国最高学府的游戏课，我的“王者荣耀”还是打的那么弱鸡。 |
|
|
