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一年级留守儿童，跟着爷爷在家上学，最近老人发现小孩偷钱，要么送给别人要么扔掉。而且是屡教不改。这个困局怎么破！ 最重要的是让孩子理解钱的本质。钱是怎么来的？钱是劳动换来的，别人承认劳动或者东西的价值，通过钱来进行认可，本质上是一种价值认可。人获得的价值认可，可以是钱也可以是精神层面的认可，所以这种尊重价值和对价值认可，才是钱的本质。 孩子把家里的钱拿出去给别人，孩子尊重父母的劳动、努力和价值了吗？没有。不尊重别人价值的行为最终有两个结果，一是自己也不会被尊重；二是别人采取行动保护价值。也就是别人眼中，这些钱都不是你努力换来的，而且你只是挥霍父母钱财、不劳而获的没有价值的人；进而等到孩子偷拿别人的钱财时，别人通过法律来保护自己的价值，让其在监牢中付出代价。 所以合法获得财富是人的价值体现，这些财富可能是钱，也可能是无价的情感等等，但是都值得你努力换取，这也是人生的意义。 1.父母陪伴太少 留守儿童，见父母的时间太少了，该立规矩的时候没有立起来。哪些东西需要经过家长同意才能拿。 2.不要给孩子贴标签 孩子偷钱，绝大多数家长，都上纲上线，觉得孩子品质不好，人品有问题。为什么可能是因为，孩子问，爸爸妈妈怎么还不回家？什么时间才能回来？在外面干嘛呢？得到的回答是：赚钱，为你赚钱。 通常情况下，孩子偷钱是满足自己，买吃的，买玩的，充游戏。而这个孩子并没有自己用。所以，父母要耐心寻找原因。 对孩子具体来说，让他知道钱是来之不易的，家里的钱是有计划的，他拿走了就会在某些方面少花一些。找一些绘本会有财商和类似偷钱的故事。如果孩子仍然意识不到或者无法改正，在引导的同时，要注意一些措施，比如家中尽量不放现金、明确知道孩子偷拿钱财的数目，提前告诉孩子，偷拿的钱从他的物品上出，比如本来要买新鞋子，那只能先穿一段时间了，类似的算法，但是要算出具体数额，让孩子知道是就事论事的。也要关注孩子拿钱的原因，关注孩子的生活，比如是不是有人勒索，孩子不敢说的情况发生，根据实际情况引导孩子。也许他很需要帮助。 最让人头疼的事情，所以一定要对孩子好一点，给孩子从小给最多的陪伴，让他知道什么东西是不可以碰触的，哪些东西是自己的，哪些是别人的？如果爸爸妈妈的东西，你需要要告诉他，根据能力范围内，如果能满足的，尽量去满足，不要让孩子过多的去，通过一些其他的措施来满足自己的好奇心，要及时告诉孩子，因为爷爷奶奶只能给孩子的，就是一个低谷，基本的保障，他不可能跟观察到孩子的很多细微的一些变化，所以孩子想有一些其他孩子想拥有的的东西，爷爷奶奶有可能没有能力，或者是本身钱就不够去实现这些，他们就可能跟一些孩子学坏了，这样的就容易被一些大的孩子的坏毛病影响到孩子，所以父母一定要陪伴到孩子跟前，又为了生活，不得不初次喷播不于顾不到家人，这也是一个很头疼的事情，也很不全吧！ 孩子慢慢会认识到钱的真正价值和自己的价值，他的价值不是他有钱，就有人跟他玩，他就可以说了算，而是他是个有价值的。  |
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