这几天输入我脑海的信息量有点大，除了督促创均各项工作，我几乎所有的时间都在转课堂，去学生家里做家访，去老师家里沟通，在学校和老师沟通，和老师共同讨论如何提升成绩等等。（以后再整理其他的）
今天早上七点半正在三楼看学生的早读状态，遇见了学校的一个老师。之前中心校的宋校长曾经来学校进行过暗访，其实 ，就是没有和我打招呼直接来学校。当时，一个一年级的男孩在三年级的窗前趴着哭，我就一直安慰他，和他聊天。了解才知道，他和姐姐都在这里上学，而父母离得非常远，都在外地打工。这种现象在八中是非常常见的，这是不能讨论的一种现象，让我很心疼。宋校长在教学楼上走，我问他是干什么的，他反问我是干啥的，后来知道我是校长后说学校有变化，曾经大街上乱跑的孩子现在都上早读了。或许，我真的看上去很不像校长，经常会有人在我的办公室问我你们校长呢，尤其是今天有人说把这个名片交给你们校长，我没有找到她。我尊敬地说：好的，一定交给她。还记得，我第一次骑着三轮到八中，门岗不让我进学校，问我是干啥的！有意思的事情太多了。老师说办公室没有电，我就跟进去看看能否帮上忙，然后我们就聊了起来。经过五十分钟的聊天，我梳理了以下几个情况：自己女儿的考公务员压力、父亲离开后的愧疚、婆婆家的家务事、自己新接班的班级管理和所教学生的语文成绩的提高等方面。我在听老师讲述的过程中，真的心情也跟随她的情绪而起伏。她对父亲愧疚流下的泪仿佛也流在了我心里，很酸。接下来，我和老师进行了简单的建议：
一、我们中年人的幸福就在于上有老，下有小，这是人生难得的一个阶段。这个阶段有多幸福，就得有多少付出。既然这么多人求助于我们，说明我们值得信赖，说明我们有能力，这也是一种幸福啊。
二、要把所有的问题列清单。您面临的问题的确很多，每一件都不容易解决，所以，您感觉压力很大，就难免会有焦虑，但是，如果您把所有问题梳理一下，用思维导图的方式列举出来，这样就会显得清晰，解决起来就会更容易一些。三、要学会求助。问题多了，不要一个人扛着，要学会求助，比如向先生，向婆婆家其他人，向学科团队，向班级团队。我解决问题就会和副校长商量等等，我举例说。我甚至还可以辅导她女儿面试，因为我曾经参与过一些类似的工作。
四、教作文可以用加法。她正在改中文，说到三年级的学生尽管作文教了几遍，但是学生依然写的不好，字数不够。我给她举例子，我是一个学生这句话就可以通过给主语等成分加定语，如聪明的我自信的我是一个非常爱学习很懂事的学生。还可以加连词，和、并且和但是等，构成复合句。所以，孩子们学语言就是一个不断做加法的过程。五、人生要减法。人生要想幸福和洒脱，就必须学会用减法来生活，要分清一个阶段人生的主要事情，更要学会遗忘、放下和转移。我重点谈到对她父亲愧疚的事情，既然老人已去，不妨对依然健在的母亲更加关注，这样让自己放下，也会更好地照顾母亲和其他家人。成年人，或者说中年人的生活多数都是外表光鲜亮丽，但是，内在的里子可能都像张爱玲的那个结论一样，可能会有虱子和折子，我们需要做的就是梳理这一团乱麻，然后含着热泪，微笑着奔跑。没有夜里哭过的人不足以谈论人生。谁没有在深夜里把自己的哭声慢慢调成静音，谁没有哭完后、甚至是哭着还要谈笑风生。
既然选择了活着，就请做生命的主人，就请精彩地走完。不管世人如何评说，我们只管精彩地过。
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