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 24下午高考成绩第一时间出来后，真的是几家欢乐几家愁，有不少空间家长欢呼雀跃地和我报喜;孩子高考成绩多少，达本二了，达本一了，够211了，够985了，更有一位够北大了。 空间辅导家长不断给我发红包表示感谢，说是作文预测到了如何看待共享单车的普及观照环保观念的变迁，更在升格班第8次作文中讲解到车是快节奏生活的象征，自然想到田园式的慢生活离我们越来越远，从而强调慢慢来会比较快的辩证的工匠精神，而这立意是在今年阅卷现场是得到阅卷老师青睐的。 在这里首先我应该祝贺这些孩子和家长：孩子的人生有了新起点，新高度，家庭有了新的目标和前景，高考毕竟是目前寒门学子改变命运的一条相对公平的路径。 但是作为教师，我更关心考试失利的同学，更关心孩子们失利的根本原因，因为这样可以惩前毖后治病救人，更利于后期学校家庭和教师吸取教训，以便有针对性教育以后的孩子们。 孩子成绩好坏，学校和家长成绩各占几成责任，很难界定。但是从权威调查统计分析，家长的责任占一半多。仅仅是想告诉大家，影响孩子成绩的因素主要在家庭在家长。同一个入口，同一个校园，同样的老师，学生的成绩却大相径庭，不同的是家庭环境不一样，才导致孩子成绩参差不齐。 孩子成绩上不去，当然主要是孩子自己求学的问题，包括智力问题、态度问题和意志品质问题，往往是影响成绩的主要内因。但我今天主要谈外因中家长的问题。 父母是孩子的第一个老师，家庭教育是人生接受教育最早，影响时间最长的一种教育形式。父母的思想观念，人品素质，甚至父母的一言一行每时每刻都在耳濡目染、潜移默化地影响孩子，所以孩子的成绩差，作家长的首先要检查你的家庭教育有没有问题。 1. 溺爱孩子，导致孩子自私自利，娇生惯养，意志品质薄弱，学习不勤奋、怕吃苦，学习习惯差，学习成绩差； 2. 父母忙于工作或忙于生意，孩子的学习成长完全交给爷爷、奶奶负责，自己对孩子撒手不管，成绩好坏不过问，隔代教育，往往学习成绩差； 3. 父母感情不和，把孩子拉向一方，和另一方作斗争，孩子的心思不在学习上，自然成绩就差； 4. 父母离婚，孩子没人管，陷入孤立无援的情感旋涡，于是和社会上不三不四的人交往，心不在学习上，学习成绩一天比一天差； 5. 父母胸无大志，成天打牌，汹酒，行为不端，人生观、价值观出现严重问题，导致孩子的人生观、价值观不正确，没理想，没抱负，学习无动力，因而学习成绩差。如果你的家庭属于上面的某种情况，导致小孩成绩不好，你最好现在就纠正，亡羊补牢，为时不晚。要记住，父母在教育孩子的同时，孩子也在教育父母，孩子成绩不好，多半原因在家庭教育上。 当然这些现象在孩子每个学段表现是不一样的，具体来说： 一、小学阶段，孩子们的成绩差距不大，是因为孩子对新鲜事物天然的感兴趣。这个阶段家庭对孩子的学习习惯影响还没有最终形成。这个阶段，几乎每个家长谈起自己的孩子成绩都津津乐道，很少家长意识到自己的言谈行为对孩子将来是否会产生危机影响。 二、到了初中阶段，多教育年的家庭教育理念和习惯不同渐渐在孩子身上发生作用，孩子成绩开始出现两极分化。大多家长没有从自身寻找问题，而是把眼光盯在成绩上。于是盲目的和学校老师打招呼甚至疯狂的补课，以为沾满孩子业余时间就可以，但是效果甚微。其实，真正需要补课的该是家长。家长在教育孩子方面存在哪些问题？家长需要怎样的改善与提高？ 三、到了高中阶段，尤其是进入高一下学期特别高二会考后，孩子们的学习习惯和学习方法已经固定，如果没有外界的干扰和助力，他们的成绩已经基本固定，即便有上下波动，变化也不会很大。我见过太多的家长在孩子成绩面前显得反应迟钝，他们梦想着依靠孩子自身的转变来提高成绩。家长对孩子的成绩与时间的关系不会合理预测，待到实在无望时，才有病乱投医，实际效果甚微。 实际上，写这篇文章我是真心在提醒所有的家长，要时刻问问自己，孩子需要什么样的帮助？做父母的我们该给孩子提供什么样的帮助？ 管子说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”（《管子·权修》），这正所谓“十年树木，百年树人”，培养下一代的确是一件不容易的事情，希望你读完这篇文章，再也不要为孩子成绩不好而苦恼了，苦恼是没有用的，赶快行动吧。因为种树的最好时机是10年前，其次就是现在！ |
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