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2021年高考英语语法和词汇如何复习 ——郑重推荐北京大学出版社新书《新高考英语必备知识：语法词汇篇》 
对于高考生来说，语法和词汇无疑是压在他们身上的两座大山，既枯燥无味又过目就忘。很多考生视语法为“拦路虎”，视词汇为“绊脚石”。众所周知，语法好比房梁，无梁不成房；词汇就像材料，无料难成房。更重要的是，英语能力也就是听说读写译也是以词汇语法为基础的。如果没有语法和词汇为基础，这些能力就像断线的风筝，随时有可能“飞走”。英国语言学家Wilkins说过：“没有语法，很少的信息能够传达；没有词汇，则什么信息也无法传达。”《新高考英语必备知识：语法词汇篇》正是一本既帮助考生轻松学好语法和词汇的好书，更是一本夯实语言知识基础、提升综合运用能力和培养跨文化交际能力的一本高质量的教学用书。它具有五大特点：北京大学出版社是国内具有重要影响力和良好声誉的大学出版社，出版了大量高水平、高质量的作品。北大出版社秉承“学术的尊严，精神的魅力”，对书稿的选题、编辑和出版高标准、高要求。作为高考生的辅导用书，其质量是首当其冲要考虑的，即使标点符号也不容许有任何错误，因为一个小错误就有可能误人子弟，导致高考失分。北京大学出版社对书籍出版的高标准和严要求在业内享有很高声誉，所以，《新高考英语必备知识：语法词汇篇》被北大出版社选中并出版，考生可以放心购买和使用。江节明研究员毕业于北京师范大学，师从周流溪教授，打下了扎实的语言教学与研究的理论基础，倡导教师轻松教，学生轻松学的教学理念。他从事中学英语教学与研究三十多年，曾连续15年担任高三英语教学工作，所教学生曾获得英语满分，他对国家高考命题的改革建议两次被采纳；主编大中小学英语工具书、辅导书50多部和发表100多篇相关论文。因此，他在教材编写、测试评估和第二语言习得方面有着独到的见解，如书中“考点概览”部分可见江先生对历年高考题的深入研究；“注意”部分可见江先生对英语高考知识点所下工夫可见“一斑”。系统的理论学习、多年的教学经验、长期的系统研究和严谨的治学态度，学养充盈、功底扎实的江节明先生既能把握住高考命题的宏观方向，更能从微观方向了解如何让教师教好语法和词汇，让学生巩固知识、提升能力和获取高分。全书每个模块都以真题引路。这样做有两个好处，一是真题好比领路人，让考生知道这些知识点以往的“出场方式”和与其相关的知识点。每个模块就像一串葡萄，真题是葡萄的茎，每个知识点就像这串葡萄中的一分子；二是真题是高考复习的利器。俗话说，高考题目无论怎么变化，高考要求的内涵“万变不离其宗”，只是近年对其外延作了提升。真题的分析可以让考生更有针对性地复习，提高学习和复习的效率。因为该书不仅有真题的答案与分析，还有对于真题的“语篇导读”和“指点迷津”。“语篇导读”帮助学生从零碎的知识点上升到从篇章，甚至从文体的角度去思考问题。这样学生不仅知其然，而且知其所以然。“指点迷津”拨开英汉差异的迷雾，使学生在掌握英语知识点时又能注意英汉语的差异。全书分为20模块，涵盖高考的所有语法点和词汇，包括名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、介词、动词与动词短语、情态动词、时态、动词的语态、非谓语动词、并列句、名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气、主谓一致、倒装和强调、省略。每个模块中的第一部分都是近年高考真题和必备知识。这些知识都是高考英语考试大纲要求必备的基本语法和词汇知识。第二部分是语言关键能力培养。学生在学习了第一部分的必备知识后，以语言知识为出发点和着眼点，让学生直接瞄准词法或句法，掌握词语运用的基本规律，并通过原创且实用的精编练习题来培养学生的高考必备的语言综合运用能力。另外，本书根据最近五年来的高考题分析和总结出100个考点，与新高考无缝对接，涵盖了新高考英语全部的语言知识。具体来说，考试大纲词汇3500个词全部包含在内，新课程标准新增的300个词也无一“漏网”，考试大纲要求掌握的语法项目全部涵盖。“语言关键能力”部分是对模块知识点的综合练习与提升。根据认知理论，学生对知识点接收后，要经过检测、转换、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决，才能转化为自己的知识。学生在阅读完每模块的第一部分“高考英语必备知识”后，往往想摩拳擦掌，跃跃欲试。“语言关键能力”恰好给学生练习的机会，而这部分的练习不是简单的单项选择题或填空题，都是综合训练题，如阅读填空、短文改错等，更难得可贵的是书中的练习有的直接取材于外刊，这与高考题的取材相符。完成这些题目的过程，其实就是一个学生对语言知识和能力的认知加工和提升的过程。另外，书中的“小贴士”“注意”是培养学生发散思维和创造思维的好方法。如“小贴士”中的“一句多译”，不仅让学生发动脑筋勤思考，也可以让学生以新带旧，以及这些词汇、语法的用法区别，对开阔视野、启发思考将发挥很好的作用，将中学所学的知识能够融会贯通起来。在“指点迷津”部分，作者分析了一些英汉语言差异和中外的一些文化差异。在当今提倡文化“走出去”的时代，如何用得体且符合读者阅读习惯的英语书写中华文化，让其更好地“走出去”并且能“走进去”是当今英语教师面临的一个很紧迫的问题。这些内容给了我们广大英语师生很好的启示。首先，本书的编排大胆而独创。正如本书作者在前言中所讲的，本书的最大创新之处是将语法和词汇巧妙的融合在一起，让学生在语境中做语法题，在语法题中记忆单词，提升记忆效果。二是把高中语法和考纲所要求的词汇量分为20模块，这就好比一堆的东西，杂乱无章。如果把它们按一定的系统分类了，便于学生归类学习、复习、使用和查阅。如第一模块的名词词汇按主题分为“人与自我”“人与社会”“人与自然”三部分。如主题一“人与自我”又细分为行业与职业、家庭与生活、家具及其用品、衣着、颜色、个人信息、家庭成员与亲友、购物、成长与成就。其中“成长与成就”又细分为成长阶段、品行和成就。这样的编写不仅帮助学生记忆，更助力学生的英语其他能力的提升，如人物描写的写作可以用行业与职业、家庭与生活、衣着、颜色、个人信息、家庭成员与亲友、成长与成就中的相关词汇；又如个人传记的书写可以用上第14页的“成长阶段的词汇”，同时，丰富学生的用词。如今年的英语全国高考卷1的作文真题“你身边值得尊敬的人+理由”，这篇作文与以上的这些名词的使用密切相关。又如形容词归类为复合形容词、-less结尾的形容词、-ly结尾的形容词、分词形容词、表语形容词、方位形容词、形状形容词、颜色形容词、情感形容词、表示国籍、地域的形容词、描绘形容词。这样分类好记易懂：如通过学习-less结尾的形容词，学生就会想起或总结出-less后缀的意思与词根意思相反的意思；又如以-ly结尾的形容词这部分，总结了初高中所有的这类词，学生只要记住了这些，就能轻松地分辨出“-ly”结尾的副词和形容词。三是模块中的第一部分是高考英语必备知识（包括考点概览、真题诊断、指点迷津、必备知识、小贴士、注意、单词归类记忆）；第二部分是语言关键能力培养。学生学完知识点后，马上就可以通过练习进行巩固提升。这样编排符合“最近发展区”理论。如果学生在原有基础上，只要稍微跳一跳就能解决问题，学生就会乐于尝试，且容易获得成就感。文后附有微信扫一扫的答案和高考自测题及其答案。这样的编排不仅顺应时代的潮流，符合数字土著时代的学生的兴趣，还减少了书的页码，以及打破传统答案附在题目后面的编排方式，培养学生独立思考的做题习惯又随时可查阅答案。这本书就像一个“大金矿”，阅读时，读者随时可找到“金块”。而且是一书多功能，既可以当单词书查阅，也可以当语法书使用，亦可当中学英语知识疑难杂症的医生。当然，如果每模块的“真题诊断”部分的跨度能大一些，比如最近三年的真题和题量多一些，对读者的启发会更大。另外，英汉语言、文化和思维差异的知识讲解可以更多一些，特别是如何在语篇（尤其是写作）中体现出来。尽管如此，这部书仍不失为高中英语教师案头必备的参考书，也是高中学生必备的英语学习工具书。江节明，《新高考英语必备知识：语法词汇篇》北京大学出版社，2020，ISBN978-7-301-30329-0，48元。网络书店有售，网址：http://search.dangdang.com/?key=%E7%88%B1%E7%96%AF%E8%8B%B1%E8%AF%AD&act=input2020年12月5日（周六）晚19:00~21:30，江节明老师将在“爱疯大课堂”开展《如何高效地教好和学好高中英语语法和词汇》的公益讲座。本场讲座免费参与，欢迎各位读者积极参加！
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