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文｜吕静贤
01 朋友A这段时间忙人囗普查工作，天天加班。她说: 在普查登记中，我看到了很多奇葩事:有的夫妻离婚不离家，人口普查时也登记在一起；还有两女一夫的，三个人住同一房一起登记…… 然而这些虽然让我开了眼界，但却没有另一件事那样深深触动我。 那就是同一个上午，我在两张表里看到了两个家庭、两个孩子截然不同的人生。 首先第一张表，父亲是六十年代生的人，学历上面填着本科，这也是朋友对这份表印象比较深的原因之一。因为过了那么多表，六十年代本科的不多，基本上就是大专，而大专的其实也不多，大多都是高中或中专——而这，对于六十年代出生的人来说很正常。 想想这位父亲，不是当年的高学历人士，就是日后在工作、学习中不断进取、提升自我的人。不管怎么样，都可以从这简单的“本科”两字中，看出这位父亲是一个有知识、有文化、重视学习的人。 然而更打动我的则是，在后面“子女目前所在地”一栏中填的是“北京海淀区”。再看他女儿的出生日期:2001年。也就是19岁。这样的年龄，不是读大学还是什么？我特意上网查了一下关于北京海淀区的学府，发现那里名校荟萃，清华、北大、人大等都在那里，甚至还有“北京最好的十所大学,前九所全在海淀”这样的说法。 这个家庭之所以让我印象深刻，就是因为她让我深深感受到一个家庭氛围、父母的榜样力量，对子女的影响是多么地大。 然而还没等我在工作中抽时间休息一下，细细地品味一下内心的感概时，另一个感叹又猝不及防地从心底油然而生。 这时我看到另一个家庭在“子女目前所在地”一栏下，赫然写着“XX监狱”。再看年龄，那个男孩97年的，也就23岁，正是青春大好年华的时候。我心底不由涌上一声叹息。 因为资料不完善的缘故，我打开电脑上的计生系统，去查看户主（也就是男孩父亲）的基本情况。却意外发现在登记表上“配偶”一栏，所写的名字与系统上的不一致:系统上“配偶”一栏明明写着另一个人的名字。 于是我又打电话去询问男孩的父亲，问他登记表上“配偶”一栏的名字是不是他妻子。他肯定地回答“是”，并说目前就他们俩夫妻一起住，儿子在监狱服刑。 我又在电脑上打开登记表上“配偶”一栏所填的姓名的身份信息。看到系统上显示是离异未婚。 男孩父亲没有离婚，在系统上还有一个原配；而登记表上的“配偶”，则是已离异的人士。他没跟原配住在一起，却跟一个离异的女人住在一起，这说明了什么？ 因为是人口普查，主要是统计每户的人口数，而且这样关系混乱的我们也不是第一次遇到，所以完善了相关信息之后，我就没再继续询问下去了。 但是这样的家庭，尤其是那么年轻的孩子就在监狱服刑，还是引起我深深的感概:谁说父母对孩子的影响不大？谁说一个家庭的环境、氛围不会影响到一个孩子的人生走向？ 一个上午，不长时间内，我就看到了两种家庭、两种父母，培养出的两个截然不同的人生走向的孩子。尤其对于后一个，我的心也忍不住痛，为此刻正值青春大好年华的孩子，却在监狱服刑而痛惜。我觉得，孩子是无辜的，他们没有错，错的是父母的教育方式和行为。如果说孩子有什么错的话，那就是他选错了家庭和父母。 像前一个考上重点学府的女孩，她的父亲本身也是一个高学历、重视读书的人。而后一个，年纪轻轻就坐牢的男孩的父亲，家庭关系乱七八糟——这样连自己生活都搞不好的父亲，又如何能教好孩子、引导好孩子走好自己人生路呢？ 所以我觉得，很多时，小孩没出息甚至日后成为祸害，主要责任人不在孩子而在父母。父母的管教能力、人生态度，很大程度上，可以说决定了孩子日后的人生轨迹和命运。 我认同A的话，因为父母就是孩子身边最近的榜样啊！
02 一位网友讲自己身边一个朋友的苦恼:自己跟老公都是工作忙碌的人 。而且自己性格也要强 ，总是希望能把工作做得更好 。所以基本上没什么时间陪伴孩子，更不用说去关注孩子的学习了。结果，孩子在学校的表现和成绩一塌糊涂 ，自己也经常被老师请去学校谈话 。这位朋友很苦恼 ，她不知该怎么教孩子。 我在文后留言 ，建议网友提醒一下她的朋友，早一点分清轻重，是教育孩子重要还是自己的事业重要？我建议她的朋友，能换一个较清闲的、有比较多时间陪伴家人的工作就尽可能换，哪怕工资不高。毕竟老公已经是工作非常忙碌的人了，再自己也一起工作忙碌，那谁管孩子的学习和成长？一个家庭，总有一方要做出牺牲的。 当时写了这个留言也不以为然，因为我觉得这样的建议太正常不过了。孩子学习不好，家长肯定要付出一定的心力去管教他。而且从长远来看，哪个更重要？是自己眼前的事业，还是关系到孩子一辈子的成长、教育？ 还有孩子教育的关键就这几年。学习兴趣、学习态度的建立都在这短短几年里。在这几年，如果对学习建立不起兴趣、信心，甚至对学习产生厌烦情绪，没有树立正确的学习态度的话，以后想重新培养孩子的学习兴趣就非常难的了。正所谓幼苗没成型前，还有矫正的可能，一旦成型后，矫正已成0。而且几年后，再适时地遇上叛逆的青春期，那时孩子教育真的是“蜀道难，难于上青天 ”了。 但是令我想不到的是，这条留言除了获得一些网友的点赞外，不少说我是“站着说话不腰疼”、“没有经历生活的苦，不知他人的艰辛”、“你以为现在赚钱很容易啊”的批评。甚至有个自称是博士、教授的网友说:现在孩子大概率将来都是搬砖的，比不上父母，如果父母有事业还是搞好自己的事业吧。 看了这些评论，虽然颇令我意外，但也没心思去反驳。现在之所以拿这件事来说，就是想说明一件事，那就是:父母的认知很重要。 我那条留言后的评论，不论是支持，还是反驳，甚至嘲讽，都显示出了那条评论的作者对孩子教育的观点和认知。 说我“站着说话不腰疼”、“没有经历生活的苦 ”、“赚钱不易”的人，在他们眼里教育重要，但谋生更重要 ；那个说孩子将来很大概率比不上父母、没出息的人 ，则是认为孩子注定比不过父母，他们不相信教育，相信权威、相信所谓的天分。 其实世间万物的道理都是一样的，“一分付出，一分收获”。无论做什么，想要做好，都必须用心和下功夫 。孩子教育也是如此。 所以孩子能否读好书，就看父母在孩子教育上的投入。这投入的多少，则取决于父母对孩子教育的重视程度——即是否认同、相信教育的价值。 就如孟母，为了年幼的孟子能好好读书，而不惜三次搬家。 还有胡适的母亲 。在胡适小时候读书的时候，总是私底下塞给老师银两，而且银两也不小，希望老师能对孩子的学习多上点心。胡适长大后，在他的文中回忆道，旁边亲戚对孩子的教育没有自己母亲这么上心 ，总是孩子学多少算多少，想学就学，不学就算了。不像母亲这样，那么重视孩子的学习。最后他也不负母亲厚望，成了近代一个有影响力的学者和思想家 。 原来我也不重视孩子的阅读，总是以各种理由去搪塞。可当有一天我知道了阅读的作用和价值后，从那以后，不论多晚、多累，我都会找时间去给孩子读书。 我想，我们之所以愿意，甚至不遗余力地投入去做并做好一件事，那是因为我们知道或看到了它的价值。 所以，造成人与人之间行动差距的是什么？不是别的，就是一个人的认知，即对某件事的看法。而这行动的差距，也就造成了结果的截然不同。 就如孩子教育。
03 我们很多父母在孩子教育路上，都似乎走得很艰难，面对孩子的各种各样的问题头痛、烦恼不已。 为什么会这样？ 依我看，主要原因不在孩子，而在于父母。 因为大多数父母教育不好小孩的主要原因，不外乎两个: 一是自以为是； 二是懒，不愿主动去学习。 看看身边，自以为是的父母很多。尤其是老一辈，基本上百分之九十都是这样的父母。这也许跟他们所受的教育、成长背景等有关。但不管怎么样，至少现在是一个开放、资讯丰富的社会，如果我们愿意学习、主动学习，相信会在育儿方面获得不少启发，少走很多弯路。 所以除了自以为是的父母，之所以我们教不了孩子、教不好孩子，另一个重要原因就是我们懒，我们不愿主动去学习。 最常见的例子就是，我们听信各种各样的有关孩子教育的说法，不惜花大量金钱为孩子报各种各样的兴趣班、补习班，却基本上没时间静下心去好好研究到底该怎么样教育孩子。所以这样最直接的结果就是，我们所谓的“大量付出”得不偿失。 这样得不偿失的付出，亏就亏在我们懒得思考、不愿思考，导致我们在孩子教育路上一味地随心而动、听风就是风、听雨就是雨。我们和孩子两败俱伤。 在学做父母这块，樊登就为我们做出了很好的榜样。 樊登在他的书中说，孩子还没出生，他就把能找到的家庭教育的书都买来看了一遍。结果，他从当上爸爸的第一天起就成了全家的教育专家，就连孩子不肯睡觉他都有办法搞定。 他总结道:这不是我天生就适合当爸爸，而是因为我相信学习可以解决许多看似无助的问题。 所以，在做父母上，我们应: 一、多读书、多学习； 我们很多父母，之所以不愿去学习，就是因为本身就很少读书，体验和感受不到学习的价值。如果真的愿意潜下心去读书、学习，则一定会发现并感受到学习的价值。就如樊登。 而且如果父母多读书、多学习，从中体验和感受到学习的价值的话，相信他也不会说教育孩子没时间的话了。反之，他会更加重视孩子的教育。 其实我们做一件事，是否愿意花时间去做、能否做好，取决于我们对它的重视程度。当我们觉得它很重要，甚至万分重要的时候，又何来的没时间、没条件呢？ 二、能正视自己的不足； 孩子教育不好，不是孩子的问题，而是我们父母的能力问题。前面那个自称博士的读者，很明显，思维掉入了一个固定陷阱:一代不如一代。这其实也是我们眼界和认知的局限性。 首先，评价一个人才没有单一、绝对的标准；其次，社会越来越多元化，不管做什么，只要在守法的范围内，满足大众的某个或多个需求的，就是人才。如网红李子柒。我们之所以思维容易困在一个模式里，就是因为我们的视野狭隘却又喜欢闭关自守、沉浸在个人的小天地里自吟自唱，从而看不到更广阔的世界。由此也更认识不到自己的狭隘和无知。 所以，当我们教育不好孩子时，最正确也是最有效的方法就是，首先承认自己的能力不足，其次再去积极地寻找方法。而不是把原因想当然地全部归到孩子身上，这最简单也最无效，更是一种偷懒。 最后，就是相信孩子了。 如前面所说的，评价孩子没有单一的标准；孩子教育不好，不是孩子的问题，而是我们父母的问题。所以只要我们父母保持开放的心态，遇到问题不是抱怨、责骂，而是积极地去想办法、寻找办法。并以身作则，做好孩子身边最近的榜样。这样孩子又怎能教不好呢？ 父母，其实是孩子身边影响最大的人，甚至决定了孩子将来的人生。 |
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