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坚持写日记，就是坚持道德长跑，能使人的心灵求真、向善、爱美。有了日记指导，学生人生的航路才能不只在个人的小河上打转，而是把它导向广阔的人生、导向社会、导向世界。这样，日记才真正起到道德长跑的作用。 社会社会再向前发展1万年，人均收入再增长1000倍，整个人类都达到极其富裕的地步了，仍然应该提倡学生在校不吃零食，那绝不是出于经济上节俭的考虑，更多的还是考虑到一个有志者的个人形象，考虑到每个人的身体健康，考虑到公共场所的卫生。 座右铭，伟人是来自学生心中的选择，像太阳一样时刻照耀着他们的内心世界。格言，也是学生针对自己内心深处的弱点选择的，像良药一样，治疗着他们心灵深处的疾病。因其来自于内心，在发生作用时，就把“心里抵抗”减到了最低程度。 走进大自然，从形式逻辑上看是失去了一些学习时间，但大自然融化了人的烦躁、人的不安、激发了人的热情、人的勇气，增强了人的责任感。这些都有助于提高效率，创造的成果则会超出全部时间都用于课堂学习的成果。当然，最宝贵的不仅仅是表面上分数的提高，而是整个人格的完善。座右铭，使学生天天看到的是深刻的、充满哲理的话，天天想到的是杰出的人，是伟人。在教室里就像有几十个伟人帮我做工作，帮我进入学生的心灵深处谈心，用格言谈心，用警句谈心，他们的教育效果怎么能不突出呢？编辑 秦远晴 
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