| 音乐 | 年级 | 三年级 | 任课教师 | 王晓宁 |
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1.激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。
2.感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。
3.引导学生注意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。
4.初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。
5.开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 |
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基
本
结
构
与
内
容
体
系 | 本册教材共有九课，分为聆听、演唱、知识与技能、创编与活动四个领域。以音乐审美为核心；以人文主题为单元；以音乐要素为线索；突出音乐实践，增强能力培养，精心设计创编活动凸显教学重点，关注评价机制；把激发学生学习兴趣贯穿始终。 |
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重
点
难
点 | 教学重点 ：培养学生正确的发声方法和演唱姿势。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 |
三年级学生就已经有很大进步了。我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课
过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，
这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
本班学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、
舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，
进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 |
1.以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发， 为学生学习音乐提 供广阔的空间 。
2.重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。
3.培养学生的聆听能力，让学生学会欣赏音乐。 |
1.平时表现占45%，期末占55%，综合起来是本学期期末总成绩。
（1）平时表现：每节课都要按时上课，还要认真歌唱，舞蹈，积极回答问题，坐姿正确，学习的音乐知识要掌握。
（2）期末考试：能背唱2-3首教材上的歌曲，音乐试卷要达到90分以上。 |
