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教师反思性报告 通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着 计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了 教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转 变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素 质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化 的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、 电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习， 才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代 教学需要的高素质的教师。 良好的信息素养.是教育系统本身的需要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因 素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师 是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作 用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果 不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教 学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工 作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。 学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新 时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生 的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学 生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息 技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方 式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘 和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学 工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的 生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所 有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。 为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业 的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些 新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进 信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过信息技术2.0的培训，我选择了多媒体教学环境中的技术支持的学情分析，演示文稿设计与制作，评价数据的伴随性采集等微能力点来进行学习，此次学习帮助我解决了教学当中的很多问题例如：演示文稿的制作，学生信息数据的采集，等许多问题。 通过此次培训发现对于其他学员我还有些许不足之处例如：在录课过程中我的教学用语不是很规范，学生动手能力弱等毛病，在今后的教学生活中一定加以改正，多多向老教师学习并改正自己。 |
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