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2019——2020学年度第一学期学科教学计划
学科
数学
年级
七年级
任课教师
贾焕
教学目标
知识与能力：
1.获得数学中的基本理论、概念原理和规律等方面的知识,了解并关注知识在生活和社会发展中的应用。
2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题中进行应用。
过程与方法：
3.初步形成具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
4.采用思考类比探究归纳、得出结论的方法进行教学。
5.发挥学生的主体作用,作好探究性活动。
6.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比，归纳的能力。
情感态度与价值观：
7.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
8.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。
教材分析
基本结构与内容体系
第一章有理数。能够理解有理数的意义，利用数轴比较大小，理解相反数、绝对值的意义，会运用有理数的运算解决问题。
第二章整式的加减。本章主要学习整式的加减，理解同类项的概念，掌握去括号的法则，为学习方程打下基础。
第三章一元一次方程。本章主要内容是一元一次方程及其简单的应用，能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否有意义。
第四章几何图形初步。本章主要学习几何图像及其概念与应用。会比较线段的大小，理解线段的和、差，认识视图与展开图在现实生活中的应用。
重点难点
1.重点：有理数的分类，整式的加减的法则，解一元一次方程，初步认识几何图形。
2.难点：整式的加减的应用，一元一次方程的应用。
学生基本情况分析
经过七年级的数学教学,发现班上的学生数学基础较差,两极分化现象严重，尤其是女生的数学成绩普遍偏低,男生情况稍好,但是相当部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习,不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
教学措施
1.认真研读新课程标准,钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案,仔细批改作业，作好辅导,发现问题及时解决，认真总结成功与失败的经验和原因。
2.充分利用现代化教学设施，制作教学道具,设置教学情境，结合日常生活，由浅循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。
3.营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享的快乐。
4.精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力，实现多解、举一反三、触类旁通。
教学评价
根据本学期学生学习情况制定教学目标：
1.学生的学业成绩：及格率100%，优秀率40%，平均分90分。
2.采用多元化评价方式：平时考查占总成绩的30%，主要体现在课堂表现，作业完成的质量，并通过随堂小测试的方式进行测评；阶段性检测占总成绩的30%，主要是以每月的测试卷进行评价，通过考试进行总结学生的学习情况；期末质量检测占总成绩的40%，主要是期末联考成绩作为学期末的评价。
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