自2007年以来,德国小学生一直参与数学和自然科学能力的国际评比(TIMSS),和著名的比萨研究比较全球15岁儿童的学业表现不同,这个评比主要是比较各国四年级学生的数学和自然科学能力。该研究每四年进行一次,周二公布的最新的研究结果。 在德国,来自203所学校的4900名代表和来自世界58个国家的其他30多万学生,于2019年在计算机上完成了统一的测试。
数学 在数学方面,德国学童平均成绩达到521分。 自然科学 在自然科学方面,德国的学童平均成绩达到518分。因此,水平与欧盟国家的平均水平相当(522分)。但是,只有6.9%的德国学生达到最高水平的评级。高达27.6%的小学生仅具有较低的基础知识,以至于可能升入中学后无法跟上专科的学习。 评估 关于TIMSS 2019的结果,教育部长会议主席Dr. Stefanie Hubig表示:“ TIMSS 2019的结果表明,自2007年以来,德国小学生在数学和自然科学领域表现稳定。”他认为在学校群体越来越多样化,整体学习环境越来越困难的条件下,这是一个很好的结果:“这表明我们的小学教师做出了努力。为此,我们感谢他们。但是,结果还表明,在国际比较中,德国在数学和自然科学的教学方面需要追赶的还比较多。“ 教育的成功不应该取决于父母的出身和投入的财力,Hubig强调,除了对表现不佳的学生要加紧监督外,表现出色的学生还需要更好的支持。 关注DOLC |
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