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下午参加安安美术课公开活动，由于之前一直上课的老师临时请假，让另外一位来代课老师来代课。
今天是做学期末总结会，总结这学期小朋友学了这么多节美术课的经验分享。由于是代课老师来讲，对具体情况不是很熟悉，只是大概聊下大家对小孩学画画的看法。
安安看到我第一个到，非常高兴，刚好他们在做雪糕手工。
发现老师用了一个方法让小朋友们安静下来，他说一句小眼睛，小朋友回答看老师。
他又说了一句小嘴巴，小朋友就回答不说话。
原来这样，下次我就知道怎么跟安安说了。
每位小朋友都做着他们想象出来的雪糕，而且还加上不同的颜色和图案。
老师在跟我们聊的时候说到其实教这个年龄层的小朋友别太注重结果，就是他们拿回家的那副画，很多时候是看不懂他们画的是什么。
确实是这样，安安几次拿回来的画，如果他不说，我还真不知道他画的是什么。
老师说其实每位小朋友对于一个图画都会有自己的表达方式，有自己想画的东西，可能大家看的都是一个包菜，但是每位小朋友画出来的东西就不一样。
有些小朋友画的是包菜房子，里面住着很多昆虫，有些小朋友画的是刺猬的家，里面住着很多刺猬。
他说的一点我也比较认同，就是小朋友不能固定的格式让他们画，不然这位小孩就废掉了，让他画苹果，他就按照苹果原原本本的画出来。
小孩暂时不会写字写文章，每个人都需要表达，所以他画出来的画面就是他想表达的东西。
以前看电视说到一位小孩，父母总是吵架，他又伤心又害怕，画出来的画面全部都是用黑色的，而不用别的颜色，正好表达他内心里的恐惧和不高兴。
等小朋友到3-4年级之后就会慢慢对画画不感兴趣，这是正常的，因为他们学会了另外一种表达方式，写文章。
然后到每位家长表达一下自己的意见，看看这学期小朋友有没有什么变化，或者对学校有什么建议。
有位家长就问老师，为什么他们的画不打分？我们小时候学画画老师都会给打分的。
老师解释到，首先画画是没有标准答案的，只是让小朋友充分去表达自己想要的东西。
如果对于这么小的小朋友每幅画都做评分的话，会对他们造成打击，越打击他们就越不想画了。
所以也没必要做这种评分，大家要注重的是过程，而不是结果。
放学回家后安安说他这个雪糕是假的，我说回去怕妹妹会当真的拿来吃哦。
他说没事，我告诉妹妹不能吃。爸爸，晚上我可以看动画片吗？
我说，可以，你回家看一下，等吃饭的时候不能看，吃完饭才能再看一会，可以吗？
他说好的。
果然到家之后可可以为哥哥拿着真的雪糕，连忙看下哥哥的书包还有没有。
安安告诉她是假的，只能假装吃，她也很快学会了假装吃这个雪糕。
放学说的事情今天果然也做到了，吃饭的时候就没看动画片，很快的把饭吃完才看的。
妹妹一直在玩没吃，他就跟阿姨说，妹妹今天不乖，不过来一起吃饭。
阿姨说等下让妹妹过来吃，她现在不乖。哥哥马上说，阿姨，等一下你让妹妹吃完饭也可以表扬一下妹妹吗？
第一次听到这种话，阿姨说当然可以啊。
现在安安越来越会照顾别人了。
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