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图文：朱迅翎 我终于见到了沛县航模第一人——吴楠，果然名不虚传！  昨天上午，我们走进沛县实验小学。在校长姚凯的带领下，来到了航模设计制作室。映入眼帘的那一架架大大小小，红色的，兰色的，银白色的，琳琅满目，令人赞叹不已。 发展教育，扩大规模。实验小学又新建东校，分西校东校两座。新建的东校占地亩，新门新窗新教室，宽阔平坦草坪操场，五星红旗迎着火红的太阳冉冉升起，到处是朗朗的读书声。 每周三的下午，一架架航模，在教师吴楠的带领下，奔上操场，像春燕展翅，似蝴蝶飞舞，在蔚蓝的天空中自由翻飞，在白云上忽闪忽现，鲜艳的红领巾，伴随着孩子灿烂的笑脸。 “航模人”吴楠，是实验小学的一名体育教师，他出身于教育世家，自幼在微山湖畔摸爬滚打。 “西边的太阳就要落山了，微山湖上静悄悄，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣”，这是他最爱唱的这首《铁道游击队》之歌，望着千帆竞发，百舸争流浩淼的微山湖，展开那美丽的梦想，他望着那翩翩起舞的蝴蝶，思索蝴蝶为什么会闪动翅膀；他望着微山湖中的游鱼，鱼儿为什么会在水中游动；他时而望着从微山湖上空飞过的飞机，飞机为了什么会在空中飞行？这一连串的思索，后来成为他设计、制作、完成航模的梦想！ 那一年，学校组织老师走出校门，到南方中小学观摩教学，吴楠第一次走进航模课堂，当他看到航模通过副翼的调节，可以控制转向后，感觉特别震撼。 回校后，他把学到的经验，结合本校的实际，拿出一份开展航模活动，开设航模课程的书面申请，希望学校能够成立航模社团，帮助孩子们实现飞向蓝天的梦想。没想到他的汇报，立即得校领导的大力支持。 说起容易做起难。首先这些航模从哪儿来？怎样把开展航模活动和教学紧密结合，并非易事。在学校大力支持帮助下，在许多热心老师的热情鼓励下，经过一段时间的思考，他采取利用废物，自己设计，自己制作，反复实践，反复试验，精诚所至，金石为开，终于第一台航模试制成功了！ 但刚开始，飞不高飞不远，还有孩子操作不当，航模飞走飞不回来，丢失了。 面对这种情况，吴楠和航模社团的小朋友，一起查找原因，并经过多次飞行实践，实践出真知。 目前，他们已让航模走进课堂，走进校园，走进广场，走上社会。他们把航模无人机，集科学、技术、工程、艺术、数字等多门学科于一体，培养了孩子们对航天航空的浓厚兴趣。 在教学和课外飞行活动中，融进了航空器的制作技能，航空器飞行技巧，进一步掌握航空知识。最初，参加航模社团的同学，担心参加这个活动，会影响学习，表现的不够积极。也有个别家长有顾虑。但通过一年多的航模课堂和课外飞行，孩子们的成绩非但学习成绩没有下降，反而有所提升。 大雪节气来临，气温下降，寒风骤起，我们随着航模社团红领巾，在吴楠带领下，走向大风广场。自开设航模课，成立航模社团以来，学校领导的高度重视，许多老师热情帮助鼓励，孩子们满腔热情，渴望的目光，家长的期待，吴楠顿感肩上的压力。 为设计制作一件航模、一堂航模课或一场校外飞翔活动，他都反复地制定方案，精心实施，废寝忘食，更深夜静，他教室里亮着熠熠的灯光，熬过多少个不眠之夜，脸消瘦了，双眼布满了血丝，校领导，老师劝他休息，他说，只要航模上天，实现孩子的飞向蓝天的梦想，再苦也是甜，再累也幸福！ 看着湛蓝明净的天空，看着孩子们鲜艳的红领巾在胸前闪亮，一架一架航模，在吴楠老师的指挥下，飞向蓝天，吴楠笑了，孩子们笑了。我作为一名旁观者，尽管风冷天寒，顿感全身温暖。 |
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