时间过得很快,转眼间一学期的语文学习就要告一段落,那么对于一年级的小学生,应该怎样复习语文知识呢? 如果有老师帮孩子们整理出知识点,并系统地带孩子们学习,这样该多好啊! 是的,一线语文教师杜du把整理好的知识点,给一年级的学生和家长、老师们做一个参考,这些知识点都是本册的基础知识。 一、拼音复习 1.拼音表 学生们已经系统地学了拼音,复习时可让孩子去默写声母23个、韵母24个,整体认读音节16个。 详见上面的表格一、二、三题。 考察方式,往往是让孩子们在抽出的一些声母、韵母、整体认读中挑出这三类。 如果孩子会默写的话,他会很快地挑出来,还要告诉孩子怎样去检查,最好是写一个划掉一个,这样不会遗漏。 2.拼音重点、难点 (见上面图片第四题) 孩子们最容易错的就是j、q、x和ü 、üe 、ün相拼,这样考察的题型非常多。 大家只要记住一个原则。这三个韵母和j、q、x相拼的时候,一定要去掉两个点。 这样的题目做上几套,让孩子们有一个对此题型敏感的神经,他就会意识到考点是什么,这样就不容易出错。 二、关于一类字的复习 第二张图片都是一类字汇总,一类字就是要求孩子们会写的生字。 对于生字的考点,要求孩子们认识会注音,会组词、并能灵活运用。 老师建议:一年级语文上册的书一共有六个单元的生字,因为其中有两个单元是拼音学习单元。 那么这六个单元,老师或家长带孩子复习的时候,每次按8到10个词语左右的量来领孩子复习。 一次不要复习太多,科学的复习很重要,一定要保护孩子的学习兴趣,符合孩子的年龄特点。 三、词语积累 关于词语积累的复习。上面的图片分成了几大部分。 有偏正短语、近义词、反义词、量词、按固定形式写词语等。 这道题的复习建议,孩子们应该以读为主,因为很多字孩子们都是不会写的,考试中多数是连线题或是选择题。 所以这道题不需要孩子们写很多,就让孩子们每天早上读一读(一次一两道题),也可以和家长或老师玩一玩拍手说词语的游戏。 老师或家长说前面的词语,孩子补后面的词语。 难点:多音字的应用 虽然复习资料里面有详细的多音字,也给孩子们造了句子,但是考试的时候出现的句子不一定就是上面的句子,应该还是比较灵活的。 建议孩子们要懂得多音字,还要经常去用它练习说话,多结合生活来学习和运用好多音字。 四、关于句子的复习 孩子们往往觉得句子的问题很难,老师和家长领孩子学习起来比较困难。 其实主要原因是孩子们不会说完整的话,也属于低年级孩子语言的一个特点。 那么在平时的语文教学中,老师一定要引导孩子们说完整的话,多练习说话,注重平时语言运用的积累。 关于句子的练习,可以让孩子们多读一读。另外,读句子一定要回到我们的语文书中,语文书就是一个很好的复习资料。 杜du老师建议学生们把语文书里面的课文,每天多读一读,对于语文学习是非常有用处的。 (建议学生们从一年到六年一直都要这样做。读课文要读出声,每天都要进行朗读,找语感,学句子。) 五、易错字音 当大家看到易错字音汇总的时候,觉得内容比较多,其实主要是前后鼻韵母的混淆和平翘舌发音的问题。 首先孩子们在这些字汇总以后,老师和家长可以听一听孩子们读的字音是否正确。 如果正确了还不够,因为考点必须让孩子知道字的正确注音是什么,也就是这些字必须要孩子独立、正确地写出注音这样才可以。 在复习时,学生每天可以选择10到20个生字,去标注正确的注音,老师或家长对照此表检查就可以。 六、按课文内容填空 一年级语文上册的课文,可以说还真不少! 孩子们需要写的生字,基本上就是课文填空的内容,一学期的时间,很多孩子们的语文课文应该都已经达到了熟读成诵的效果。 其中还有考点就是语文园地中的古诗和日积月累的部分。 这部分的复习不仅要背,还要让孩子们去写,因为有些字孩子们容易写错。 七、字的书写 生字的笔顺也是一个非常重要的考点,好多学生写出来的字是正确的,似乎看不出问题,但是他写的过程中,很多字都是倒下笔的。 写字应该有一个正确的笔顺,这也是一个语文学习的基础。 上面汇总的重要生字笔顺,需要孩子们去认真复习。其实,每课需要孩子们掌握的笔顺都出现在语文书田字格上面的红色标注。 建议孩子们养成一个良好的学习习惯,在今后的学习中,每课的生字笔顺都要按课完成,不要集中到一起去学习。 以上是一年级语文上册全书的知识点汇总,送给所有一年级的学生和家长朋友,还有老师们。 关于复习那点事儿,大家还有哪些疑问,可以在评论区留言,我们大家一起交流吧! 觉得我的内容对您有所帮助,欢迎大家给我点个赞,评论或者是转发出去。十分感谢。 关注后,看所有内容。 |
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